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《识字3》教学设计范文
02-02
《识字3》教学设计范文教学目标:1.学会本课9个生字,其中田字格上的2个只识不写,认识2个偏旁,理解由生字组成的新词。2.能正确、流利地朗读课文。背诵课文,理解儿歌内容,教育学生做事要细心。3.初步了解会意字的构字特点,学会看图领...
识字五的教案设计的步骤
02-04
识字五的教案设计的步骤《识字五》教学设计教学目标1.认识“蜻、蜓、蝴、蚯”等11个带有虫字旁的生字和“展、运、网”3个生字。引发学生识字的兴趣,使学生有主动识字的愿望。2.正确、整齐、规范书写“蚂、蚁、前、空、...
不识字的老师阅读短文及答案(2016年小升初语文)
02-02
导语:在每一个孩子成长的过程中,有三个节点是孩子们必须要跨越的。下面是小编整理的不识字的老师阅读短文及答案,希望对大家有用!【不识字的老师阅读短文及答案】那个年代的留美学生,暑假打工是惟一能yán续求学的...
鲁迅的散文:人生识字糊涂始
02-26
鲁迅先生在30年代曾经发表过一篇名日《人生识字糊涂始》的文章,该文论述了识字和读书的关系,建议青年少看那些经文、文言之类的古籍,多看外国书,其认为读似懂非懂的古书是糊涂的来源。本人在此借用先生的这句名言,感叹在现...
二年级下册识字8教学反思
02-27
身为一名到岗不久的人民教师,我们要在课堂教学中快速成长,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的二年级下册识字8教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。二年级下册识...
边看电视边识字的教案
02-02
教学主题:识字课所属学科:语文适于年级:一年级上册教材版本:义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社S版)建议学时数:1学时教学设计:一、教学目标:1.认识视、光、孙、动、城、葫、芦、娃、宝9个生字,会写七、米、光、车4个字...
《识字二·比一比》第二课时教学设计
02-02
作为一名教师,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的《识字二·比一比》第二课时教学设计,欢...
识字学词学句导学案
02-28
识字学词学句导学案一、教学要求1、理解图意和课文内容,培养学生的观察能力及想象能力没。2、学习7个生字,6个生词。3、借助汉语拼音,正确、流利地朗句子。4、了解8种动物的特点,知道动物是人类的朋友,我们应该保护动物。5...
识字4教案精选
02-04
识字4教案精选《识字4》教案教学目标1.学会本课的5个生字及生字组成的词语,并会正确、美观地书写,学会1个偏旁。2.初步了解形声字的构字特点。激发学生学习汉字的兴趣,培养识字能力。3.能正确、流利地朗读儿歌,认清几个形...
识字6小学一年级语文教案
02-02
教学目的:仔细观察图画,认识图上所描绘的事物,并认识所联系的词语。学会本课左右结构的字及独体字。教具准备:教学挂图、词卡教学过程:第一课时一、课前说:说说夏天的夜晚有什么特征。(如天气,天空,人等)二、课内悟:1、导入:上节...
一年级语文下册《丁丁冬冬学识字》的教学设计
02-02
一年级语文下册《丁丁冬冬学识字》的教学设计【教材分析】“丁丁冬冬学识字”是本册一个集中识字的主题单元。学生在本单元中不仅要认识和掌握木字旁、草字头、竹字头以及带有这些偏旁的生字,还要从中感知汉字表意的特...
《识字7》教学设计9篇
02-02
作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编为大家整理的《识字7》教学设计,希望对大家有所帮助。《识字7》教学设计1教学目标:1...
关于《识字1》的教学设计
02-02
关于《识字1》的教学设计【教材分析】本课是看图读“词串”识字。全课是12个词语,分成4组,1、2、4组末字押韵,并配以相应的情景图画,分别介绍了春节、清明、端午、中秋这4个传统节日及其常见的民间习俗;篇尾图可供学生联系新学词语...
《丁丁冬冬学识字四》教学设计
02-02
《丁丁冬冬学识字四》教学设计教学内容:禾木旁、米字旁及相关生字教学目标:1、认知:理解禾木旁、米字旁表示的意思,认读10个生字,掌握8个生字的书写。2、能力:培养学生观察、分析能力,培养学生在生活中识字的习惯和能力。3、...
《识字7》的教学反思范文
02-02
本课是形近偏旁比较识字。我先出示图,让学生说说图上画得是什么?,并根据学生的回答,出示词语。当一组词语都出示以后,要求学生找他们的共同点:都是同一个偏旁。然后再了解这个偏旁的演变过程,观察图与古文字字之间的联系:图示...
优选教案设计:识字2
02-11
优选教案设计:识字2教学目标:1、认识14个生字,学会写六个生字,《识字2》教案。2、正确、流利朗读课文。3、争当人人夸的好孩子。教学重点:认识生字会写生字教学难点:争当人人夸的好孩子课时安排:二课时教学准备:卡片图片第一...
幼儿园早期识字方法总结
02-08
幼儿园早期识字方法总结1.结合与孩子生活有联系的事物,进行识字教学。有些汉字,代表了幼儿经常接触、熟悉、感兴趣的事物。因此,也是幼儿容易认读和能够理解的字。例如:中秋节到了,园里给幼儿吃月饼,在全班幼儿津津有味吃月...
识字六第一课时教案及教学反思
02-02
1、谈话导入课题:(1)同学们,你们谁能说一下在日常生活中你认为美的或丑恶现象的例子?(同学们各自发表议论)(2)引导归纳,谈话导入今天我们大家一起学习《识字6》。(板书课题:识字6)2、提出读书要求:同学们读课文时,应该注意什么?(读书姿...
《识字二·日月明》教学设计4篇
02-02
作为一名教学工作者,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写呢?以下是小编收集整理的《识字二·日月明》教学设计,希望对大家有所帮助。《识字二·日月明...
识字5教案设计
02-02
识字5教案设计单元教学目标:1.认识54个生字,会写44个字。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.有积累谚语的兴趣。4.学着发现别人身上的优点,懂得人与人之间应该互相帮助,对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受,懂得要尊重别...
我的识字在课后六年级作文
02-04
今天开始复习了,复习了三个单元的拼音。主要是复习了拼音的占格书写和笔顺,练习了一遍双拼、三拼音节的拼读,复习了声母表,复习了复韵母。同时复习了几首儿歌,结合拼音巩固了一些汉字的读音,其中重点是一些轻声音节的词语。...
识字一小学语文教案
02-02
教材简析本课由三部分组成。第1部分为语境歌,表现的是一种语言现象———反义词,共提供了9对反义词。第2部分为本课要求认识的14个生字。第3部分为本课要求会写的10个生字。教材突出了引导学生在生动、具体的语境中识字...
低年级快乐识字经验的工作总结
02-27
一、在丰富多彩的游戏中识字,激发识字兴趣语文课程标准十分重视激发学生的兴趣,而游戏是低年级学生喜闻乐见的活动,识字教学中,我们根据儿童的年龄特点,采用丰富多彩的游戏活动,让学生乐在其中,获在其中。并在识字教学的不同...
《识字6》教学反思
02-05
《识字6》教学反思一直喜欢上完课后,能有很多学生围在身边对教学的问题进行问长问短,那一刻觉得自己是一个亲切的孩子王,而不是课堂上那个威严的老师。记得有个外行的网友问我:当老师该是最怕被学生问倒?我随口回答说:哪能?...
一年级语文《识字4》教学设计3篇
02-02
在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编帮大家整理的一年级语文《识字4》教学设计,欢迎大家借...
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