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认一认教案
08-10
作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的认一认教案,希望对大家有所帮助。认一认教案1教学目标:1、助拼音会读课文中的带读...
《认一认5》语文教学设计
04-25
在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的《认一认5》语文教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《...
五年级品德与社会《认一认祖国政区》说课稿
09-25
统观五年级上册品社这本教材,全册书的教学内容就是三四年级教学内容的一个延续或者说是同学认识层面的一个扩展。前两个年级同学通过学习对家庭、学校、社区这些自身的生活环境有了不同程度的了解,而五年级的教材就是在...
《认一认4》的教学设计
07-03
教学目的及要求1、能够正确认识16个汉字,读准字音,分清字形。2、能够根据图画初步了解这些字的意思。教学重点及难点1、联系生活实际引导学生理解东、西、男、北四个主要方向。2、利用图画和生活实际理解前、后与左、右...
认一认2语文教学反思
02-08
在课堂实践中,我发现有一些字可以利用孩子形象记忆的方法来教学。在教学“羊”字时,我出示图片和生字“羊”后问::“羊”字和图片上的羊哪儿长得很像?学生一下子就发现这只羊头上有两只突出的角和“羊”字上面的点和撇很像...
《认一认4》教学反思
10-27
身为一名到岗不久的老师,我们的任务之一就是教学,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,来参考自己需要的教学反思吧!以下是小编帮大家整理的《认一认4》教学反思,希望对大家有所帮助。《认一认4》教学反思1在教学《认...
《认一认5》教学设计(苏教版一上)
11-01
作为一名教职工,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编精心整理的《认一认5》教学设计(苏教版一上),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。一、教学要...
《比一比,认一认》教学设计
02-04
《比一比,认一认》教学设计教学目标:1、学会10个生字,学会新偏旁“门字框”,理解“工厂、广大、干什么、千年、自己、已经、问好、方向、外面、到处”等词语的意思。2、会用“比一比,认一认”的方法学习生字。3、能在实际...
《认一认2》教学设计
05-09
教学要求1.认识本课16个汉字,能够读准字音。2.通过观察图画,初步了解本课汉字的字义。3.引导学生发现象形文字的特点,激发学生学习汉字的兴趣。教学准备生字卡片,配套挂图,麻绳和丝线各一根。教学过程第一课时一、谈话导入1.出...
《认一认3》优秀教学设计范文
05-01
教学目标:1.正确认读日月星光云电风雨等16个汉字,读准字音,认清字形。2.创设识字情境,在快乐的学习中自主识字,图字结合,初步了解字义,积累丰富语言。3.激发学生爱学汉字,主动识字的愿望,培养热爱祖国语言文字的思想感情。教学重...
《同形旁认一认》教学设计
05-02
教学目标(一)认知目标:(1)学会10个生字:厂、广、干、千、己、已、问、向、外、处,会辨认、朗读、书写;(2)认识生字的常见词组:工厂、广大、干什么、千年、自己、已经、问好、方向、外面、到处,初步学会用这些词组造句;(3)掌握一定的...
《同形旁认一认》的教学设计
05-11
教学目的1、过对本课文的学习,使小朋友初步懂得寓言的寓意即:骄傲使人落后,虚心使人进步。做事情要踏踏实实地,这样才会取得成功。2、掌握课文的8个生字和新词,3、小朋友会讲龟兔赛跑的故事。教学课时:3课时教学重点:1、理...
一年级认一认教学设计
05-16
在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的一...
一年级语文上册《认一认4》教案
01-03
教学目的及要求1、能够正确认识16个汉字,读准字音,分清字形。2、能够根据图画初步了解这些字的意思。教学重点及难点1、联系生活实际引导学生理解东、西、男、北四个主要方向。2、利用图画和生活实际理解前、后与左、右...
《认一认1》教学反思
08-10
《语文课程标准》指出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教授识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。”一年级的'“认一认”,只要求学...
苏教版一年级语文《汉语拼音认一认2》教案设计
11-04
学习目标:看图认识汉字8个汉字,能读准字音,初步了解字义,认清字形。教学重点:读准8个汉字的字音。教学难点:认清8个汉字的字形。教学准备:字卡、图片、贝壳等。教学流程:一、唱一唱,歌曲导入喔、喔,天亮了,太阳出来了,花儿也笑了...
苏教版一上《认一认3》教学设计
11-02
作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的苏教版一上《认一认3》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望...
苏教版语文《认一认2》教学反思
08-10
1、学以致用。在学习拼音的时候我就教给孩子“小小拼音用处大,看书识字需要它。大家都来学拼音,规范说出普通话。”在《认一认2》教学开始,先请出“麻、皮、禾、米、谷”,这几个生字的拼音学生可以拼读,这充分发挥了学生的...
小班数学优质课教案及教学反思《认一认》
01-27
作为一位刚到岗的教师,我们需要很强的课堂教学能力,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的小班数学优质课教案及教学反思《认一认》,仅供参考,希望能够帮助到大家...
认一认的教案
08-10
教学要求:认识16个生字。教学时间:两课时教学过程:第一课时一、游戏,导入新课。1、教师贴出一张没有口、手、足、舌、牙、耳、眼睛人物。提问:这个人少了些什么?(口、手、足、舌、牙、耳、眼睛)教师一一板书。叫一个同学出来...
一年级语文《认一认4》评课稿
02-13
听了何**老师的《认一认4》,这一课的字都是高频字,其中相当一部分字,学生在入学前通过各种途径接触并认识了。教学中,何老师一直能保持学生识字高涨的热情,引领学生快乐识字,带领学生轻松愉悦地度过拼音学习向识字的过度阶...
《认一认5》语文教学反思
05-19
《认一认5》的16个汉字,第一行是古代兵器的名称,第二行牲畜和交通工具的名称,第三行是动物身体某一部分的`名称,第四行是农作物的名称。低年级的孩子比较活泼好动,注意力不容易长时间集中,本节课上,我讲述了“小牧童想要出远...
一年级《认一认5》第二课时教学设计
01-10
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编整理的一年级《认一...
《认一认》优秀教学设计
02-21
教学要求:1、能正确认识16个汉字,能读准字音,分清字形。2、能够根据图画初步了解这些字的意思。教学时间:一教时。教学过程:我知道一(5)班的小朋友可喜欢认识生字了,是不是?我还知道我们班的小朋友有很多认字的好方法,谁愿意来向...
《认一认祖国政区》说课稿范文
07-21
统观五年级上册品社这本教材,全册书的教学内容就是三四年级教学内容的一个延续或者说是学生认识层面的一个扩展。前两个年级学生通过学习对家庭、学校、社区这些自己的生活环境有了不同程度的了解,而五年级的教材就是在...
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