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《鄉愁》簡案
02-10
一、教學目的:1.理解、感受這首詩的優美意境和深刻含義。2.理解這首詩的藝術特點。二、教學重點、難點:理解、感受這首詩的優美意境和深刻含義。三、教學過程:(一)導入:播放馬思聰《思鄉曲》(二)出示教學目標、重點和難點...
《鄉愁》詳細教案
03-02
《鄉愁》以時間的變化組詩,以空間上的間隔作爲共同的特徵,時空結合,使思鄉之情、家國之情更顯深邃雋永。以下是《鄉愁》詳細教案,一起來看一下吧。一、教學目標1把握詩中的意象2能夠結合詩中的意象構設畫面,體悟詩中作者的...
鄉愁教案與課堂實錄
02-02
《鄉愁》以時間的推移和空間的轉換來層層推進詩情的抒發,如油畫的着色,那色彩便是鄉愁,一層層加深。下面是鄉愁教案與課堂實錄,和小編一起來看一下吧。鄉愁教案教學目的:1、學習作者巧妙的比喻形象的寫法。2、學習作者用具...
《鄉愁》教案設計及教學反思
02-02
教材分析:臺灣作家余光中作爲一個離開大陸三十的多年的詩人,他的《鄉愁》以獨特的視角,用平實的語言,滿含深情地表達了作者企盼祖國統一,親人團聚的濃濃的思鄉之情,其作品有着深刻的時代烙印,《鄉愁》教案設計及教學反思。全...
《鄉愁》經典教學設計
01-07
《鄉愁》以時間爲順序,以感情爲線索,以大體相同的詩句和格式,反覆詠歎,使情感逐層加深。下面是《鄉愁》經典教學設計,和小編一起來看一下吧。教學目標:1.引導學生在誦讀中感悟詩中感情的層次與變化2.指導學生學會抓住詩歌中...
鄉愁教學設計思路
02-28
《鄉愁》在藝術上呈現出結構上的整飭美和韻律上的音樂美。在均勻、整齊的句式中追求一種活潑、生機勃勃的表現形式。一、教學分析(一)教材分析《鄉愁》是語文九年級下冊第一單元的一篇詩歌。本單元所選的四首詩都是現...
《鄉愁》意境與韻味
02-02
《鄉愁》的意向使鄉愁濃縮於面積小程度輕的對象之上,反射出濃烈的思鄉情緒。下面的《鄉愁》意境與韻味希望能對你有所幫助。《鄉愁》雖是用白話寫的,卻有着中國古典詩詞的意境和韻味。他具有深厚的國學底蘊,重視對中國傳...
《鄉愁》教學環節設計
04-18
《鄉愁》這首詩,無論是內容還是形式,都映射着中國古典詩詞的神韻和魅力。下面是《鄉愁》教學環節設計,和小編一起來看一下吧。教學目標:1、理解本詩的形象化手法所表現的具體含義。2、學習現代詩的朗誦基本技巧,學會節奏、...
《鄉愁》藝術特點分析
02-29
《鄉愁》一詩,側重寫個人在大陸的經歷,那年少時的一枚郵票,那青年時的一張船票,甚至那未來的一方墳墓,都寄寓了詩人的也是萬千海外遊子的綿長鄉關之思。下面是其藝術特點分析。《鄉愁》是余光中先生的一首抒情名詩。詩人從...
余光中《鄉愁》原文
12-30
《鄉愁》是現代詩人余光中於1972年創作的一首現代詩歌。詩中通過“小時候”“長大後”“後來啊”“而現在”這幾個時序語貫串全詩,借郵票、船票、墳墓、海峽這些實物,把抽象的鄉愁具體化,概括了詩人漫長的生活歷程和對祖...
余光中 鄉愁的導學案
12-09
《鄉愁》的內涵和境界,隨着自己的成熟和時代的發展,得到不斷的深化和提升,從個人和家庭的親情,擴展到海峽兩岸的愛國之情。【學習目標】1、熟讀並背誦,把握詩歌的內在旋律與和諧節奏2.把握詩歌的意象,領會其象徵意義。3.把...
鄉愁的語言特點
01-09
《鄉愁》從內在感情上繼承了我國古典詩歌中的民族感情傳統,具有深厚的民族感,但其語言特點則是十分有特色的。下面是詳細分析。從21歲負笈漂泊臺島,到小樓孤燈下懷鄉的呢喃,直到往來於兩岸間的探親、觀光、交流,縈繞在我心...
鄉愁優質教學案
12-09
《鄉愁》以時間的變化組詩,以空間上的間隔作爲共同的特徵,時空結合,使思鄉之情、家國之情更顯深邃雋永。【教學目標】1、知識、技能:能有感情地誦讀詩歌,感受詩歌的節奏,理解、體味詩歌的意境和深刻的意蘊;體味詩歌的繪畫美...
《鄉愁》學生仿詩
01-10
《鄉愁》是臺灣著名詩人余光中的名篇,如何教這首詩,相信很多的初中語文老師費過心思。我在簡單的給學生誦讀、領會詩的意象之後讓學生仿寫。下面是學生在課堂最後20分鐘寫作並推薦出來的關於歌頌母愛的詩歌。1、小時候,...
《詩兩首(鄉愁)》九年級語文教學反思
04-23
《語文課程標準》中要求“欣賞文學作品,能設身處地地體驗和理解作品”,“對作品的思想感情傾向作出自己的評價”,“品味作品中富有表現力的語言”,“提高自己的欣賞品味和審美情趣”。《鄉愁》是一首抒寫鄉愁的名篇佳作,詩...
《鄉愁》教案範本
02-13
引導語:牀前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。鄉愁,是深切思念家鄉的心情,我國中國古代文學史上就有很多著名的思鄉詩,而在現代,也有這麼一首著名的詩,描寫了海峽對岸的同胞對祖國母親的思念之情,這就是余光中的《鄉...
鄉愁公開課教案設計
12-30
《鄉愁》是一首簡單明瞭的詩,普通大衆的詩,也是寓意深刻的詩,所以註定要廣爲流傳。有人說人生如夢,歲月如歌,我要說人生如夢,歲月如詩。下面是yjbys小編分享的鄉愁公開課教案設計,更多內容請訪問()。教材分析《鄉愁》以獨創...
鄉愁閱讀習題與答案
02-03
《鄉愁》雖是用白話寫的,卻有着中國古典詩詞的意境和韻味。下面我們一起來做一些閱讀習題鞏固課文吧。鄉愁閱讀習題與答案篇一:鄉愁余光中小時候鄉愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大後鄉愁是一張窄窄的船票我在...
鄉愁血詩歌
12-08
推開那扇小窗,把夕陽迎進書房借得幾許紅暈,遮掩一身疲倦隨手敲擊在筆記本上的文字依然固執地晃動一條方言的尾巴這尾巴,一頭在南國的湘西,一頭在中原的蘇北每一次觸碰,都會淌落鄉愁血沅江邊,一蓑煙雨柳樹灣的小路,早已被目光...
《鄉愁》課堂教學設計
02-07
《鄉愁》在這首詩中,詩人藉助於四個意象抒發自己濃濃的鄉愁。思念母親,鄉愁可人;夫愛妻戀,鄉愁動人;祭母奠土,鄉愁感人;愁系祖國,着筆驚人。以下是yjbys小編和大家分享的《鄉愁》課堂教學設計,更多相關信息請訪問()。一教材...
《鄉愁》教材分析與教學設計(通用10篇)
02-03
《鄉愁》一詩,側重寫個人在大陸的經歷,那年少時的一枚郵票,那青年時的一張船票,甚至那未來的一方墳墓,都寄寓了詩人的也是萬千海外遊子的綿長鄉關之思。下面是《鄉愁》教材分析與教學設計,和小編一起來看看吧。《鄉愁》教材...
《鄉愁四韻》賞析
02-12
已白髮蓋黑土的余光中老先生,祖籍究竟是江蘇常州還是福建永春已經無從查考,但餘老先生是生於南京,九歲方離開當時的首都去四川,三年後返回南京讀大學,對於祖國,少年時的印象是最深的,四九年餘光中離開大陸赴臺灣,此後飄泊於香...
《鄉愁》教學實錄片段賞析
02-19
一、“新”與“舊”生:一定要選“郵票”這個意象嗎?師:你想換作什麼呢?生:可不可以把“鄉愁是一枚小小的郵票”換作“鄉愁是一句熱熱的叮嚀”?師:有意思。同學們評評。生:我覺得可以,“叮嚀”也是母親常做的事情。生:可以,但...
《鄉愁》教材分析
02-23
《鄉愁》是一篇懷念祖國、渴望迴歸大陸的愛國詩章,它以民謠的歌調深沉而憂鬱地傾訴了詩人對祖國統一的強烈願望。以下是教材分析,一起來看一下吧。1、全詩共四節,一方面,詩人以時間的變化組詩:小時候──長大後──後來─...
《鄉愁》教案設計稿
02-12
《鄉愁》集單純美與豐富美於一體,意境幽遠深邃,內容豐富含蓄,能誘發讀者多方面的聯想。以下是《鄉愁》教案設計稿,隨小編來看一下吧。【教學設想】1、新課標要求在閱讀教學中要尊重學生獨特的情感體驗,要體現以學生髮展爲...
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