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《背影》教學導學案練習題及答案
02-02
學習目標:1、有感情朗讀課文,整體把握課文內容,體會洋溢在字裡行間的人間至情。2、學習本文抓住人物形象的一個特徵展示人物心靈的寫法。3、品味文章寓深情與質樸的語言特色。4、體會本文所表現的父子清深,培養自己憐愛長...
關於背影八年級語文知識點講解
02-23
第7課背影一、重點字詞1.給下列加點字注音。奔喪sāng差chāi使簌s蹣跚pnshān頹tu唐箸zh點撥:注意多音字喪、差的讀音。2.根據拼音寫出相應的漢字。滿院狼(j)藉晶(yng)瑩妥(tiē)帖瑣(xi)屑點撥:不要把藉誤寫為籍,瑩誤...
《背影》讀後感(500字)
10-16
我喜歡獨自坐在書桌前,看秋雨綿綿,聽著窗外似有若無的雨聲,手捧一本《朱自清散文集》,細細品味。已記不清是多少次再讀《背影》。年少無知時的我並不能體味其中深意。如今,我已日漸成長,書中父親提著橘子,那蹣跚的背影,已定格...
讀背影有感及點評
12-09
是誰的背影?總穿梭於危急的地方,把我從苦惱中救出?是誰的背影?總守候在病床的旁邊,熬紅了雙眼卻不在乎?是誰?是父親!“我最不能忘記的是他的背影。”朱自清的眼淚如花從那一刻綻開了……祖母的辭世,父親的下崗使他家風雪交加!在...
朱自清散文《背影》寫作背景的思想主題及文章結構分析
03-01
在日常學習、工作或生活中,大家都寫過散文嗎?散文常用記敘、說明、抒情、議論、描寫等表達方式。相信很多人都覺得散文很難寫吧?下面是小編為大家收集的朱自清散文《背影》寫作背景思想主題及文章結構分析,歡迎大家借鑑與...
《背影》導學案練習題
02-25
1.瞭解作者作者(1898-1948),字佩弦,江蘇省揚州人,______、______、學者、______。有詩文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著,收在《朱自清文集》裡,《背影》是____________散文。我還了解到:2、給下列加橫線字注...
朱自清散文《背影》寫作背景思想主題及文章結構分析
03-01
一、寫作背景:《背影》一文,寫於一九二五年。斯文乃追憶其八年前的一件往事。講述作者在北京大學哲學系唸書期間,得知祖母去世後,從北京趕到徐州與父親一道回揚州老家奔喪。辦完喪事後,其父到南京找工作,而作者則回北京唸書...
關於《背影》課程教學實錄
02-17
一、匯入新課師:有一篇題為《兒子眼中的父親》的文章,流傳甚廣,我們一起來看看。(點選課件)兒子眼中的父親7歲:“爸爸真了不起,什麼都懂!”14歲:“好像有時候覺得也不對……”20歲:“爸爸有點落伍了,他的理論和時代格格不入。”25歲:“老...
李華平背影課堂實錄
03-05
《背影》是現代作家朱自清於1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敘述的是作者離開南京到北京大學,父親送他到浦口火車站,照料他上車,並替他買橘子的情形。下面是小編整理的關於李華平背影課堂實錄,歡迎閱讀參考。一、導...
於漪背影課堂實錄
12-12
教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動,教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能,促進學生素質提高,使他們成為社會所需要的人。以下是小編為大家整理於...
朱自清《背影》表達的主題思想
10-16
主題思想通過對父親在車站給兒子送行情景的描述,表現了父親對兒子無微不至的熱愛和兒子對父親的百般懷念。文章寫的是1917年作者在北大讀書時經歷的事,是在25年寫的。這一時期中國社會的狀況是:軍閥割據,帝國主義勢力明爭...
《背影》複習筆記常見考點大全
02-13
一、需要掌握的字的讀音差使(chāi)交卸(xiè)狼藉(jí)簌簌(sù)賦閒(fù)躊躇(chóuchú)迂腐(yū)柵欄(zhà)拭乾(shì)頹唐(tuí)不能自已(yǐ)舉箸提筆(...
《背影》:生活化與典型性的結合
12-09
朱自清的《背影》的特點是抓住人物形象的特徵背影命題立意,在敘事中抒發父子深情。下面小編給大家帶來《背影》:生活化與典型性的結合。希望能夠幫到大家。《背影》:生活化與典型性的結合《背影》是現代著名學者、散文...
朱自清的《背影》對中學生寫作教學的啟示
10-19
吳晗說過:《背影》雖然只有一千五百字,卻歷久傳誦,有感人至深的力量,這篇短文被選為中學國文教材,在中學生心目中,‘朱自清’三個字已經和《背影》成為不可分割的一體了。下面小編給大家帶來朱自清的《背影》對中...
背影教學實錄1000字
10-19
一、簡述教學理念:學生是學習的“主人”,課堂的主體,教師是學習活動積極的組織者、引導者和參與者。本節充分發揮學生的主體性,教者積極參與,充分發揮教學民主,對每一名學生的發言給以積極評價,既緊緊結合教材,又適當向生活延...
背影簡介
02-11
《背影》是現代作家朱自清於年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敘述的是作者離開南京到北京大學,父親送他到浦口車站,照料他上車,並替他買橘子的情形。在作者腦海裡印象最深刻的,是他父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背...
《背影》簡介
02-11
《背影》是現代作家朱自清於1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敘述的是作者離開南京到北京大學,父親送他到浦口車站,照料他上車,並替他買橘子的情形。在作者腦海裡印象最深刻的,是他父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時...
背影讀後感三篇
02-23
一個細微的動作也許能勾起我們對親人的思念,朱自清的《背影》,並沒有用華麗的文字來描述父愛,來描述父親那肥大、令人心疼的背影,但卻讓讀者們,潸然淚下。這是為什麼呢?讓小編帶你探索其中的原因吧,請欣賞背影讀後感三篇。...
《背影》表達的情感內涵
12-14
在朱自清的《背影》中,作者用樸素的文字,把父親對兒女的愛,表達得深刻細膩,真摯感動,從平凡的事件中,呈現出父親的關懷和愛護。《背影》表達的情感內涵摘要:朱自清散文《背影》的情感內涵一直以來被認為是表達父子親情。從作...
關於父愛的國中作文:揮之不去的背影
10-16
一直到七年級時,朱自清的《背影》,才讓我感覺到了父愛的溫暖,才使我第一次愧對父愛的大山。想起了父親在我成長路上的點點滴滴,於是,他的背影就植根在了我的心中,揮之不去。,我的爸爸同中國貧窮山村裡千百萬父親一樣,憨厚老實...
《背影》教學例析
05-24
[教例簡述]例一:(見《語文教學與研究》1982年第1期王鬆泉文)。一、課內交流段落提綱:回家奔喪一喪事畢,赴南京,父子同行事雖忙,不放心,親自送行南京送別看行李,揀座位,再三叮嚀穿鐵道,見背影,幾度落淚北京思父持父信,見背影,淚光晶...
《背影》是破產家庭的縮影
12-08
《背影》是作者於1925年10月在清華大學任教時寫的,它描寫了在祖母亡故回家奔喪之後與父親在車站上別離時的情景。全篇文字洗練,意境深邃,雖以記事為主,但充滿著溢於言表的真摯感情。同時,雖取材於家庭平淡瑣事,卻能於細微處...
《背影》優質課教案及教學反思
07-31
內容分析:全文以背影為線索組織材料,通過對幾年前回家奔喪、浦口分別、別後思念的情景的敘述,特別是通過對凝聚著父飽經憂患、半生潦倒的苦難經歷的背影的描寫,充分體現了父子之間深厚真摯的感情文章語言樸實,飽含深情,是感...
背影作品鑑賞
01-08
文學鑑賞內容賞析全文可分為三部分。第一部分(第一至第三段),交代人物,敘述跟父親奔喪回家的有關情節,為描寫父親的背影作好鋪墊。文章開頭一句,落筆點題。二年餘表明我清楚地記得和父親分離的日子。副詞已體現出二年餘在...
《背影》朱自清讀書筆記
12-10
《背影》是朱自清創作的一篇回憶性散文。我們為大家整理了《背影》朱自清讀書筆記,僅供參考,希望能夠幫到大家。朱自清《背影》讀書筆記篇一是誰的背影?總穿梭於危急的地方,把我從苦惱中救出?是誰的背影?總守候在病床的...
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