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高中必修3劝学翻译
02-11
《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学,就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分(第一段),论述学习的重要性;后一部分(第二、三段),论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。下面是小编为你...
劝学荀子全文
02-11
【导语】《劝学》是荀子的代表作品,也是《荀子》一书开宗明义的第一篇。各段的条理十分清楚,基本上是每段阐述一个具体问题。小编为你收集了劝学荀子全文,供您参考和借鉴。原文君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝;冰,水...
孙权劝学中的虚词翻译
02-11
《孙权劝学》简练生动,用不多的几句话,就使人感受到人物说话时的口吻、情态和心理,既可见孙权的善于劝学,又表现了吕蒙才略的惊人长进。以下是小编精心整理的孙权劝学中的虚词翻译,希望对大家有所帮助。1、初:当初,这里是追...
劝学篇读后感500字
03-02
当看完一本著作后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,这时就有必须要写一篇读后感了!那么我们如何去写读后感呢?以下是小编整理的劝学篇读后感500字,仅供参考,希望能够帮助到大家。劝学篇读后感500字1今天,一时兴趣起,拿起...
孟郊劝学原文及翻译
02-11
《劝学》孟郊,是一首五言律诗,是唐代著名诗人孟郊的作品,这首诗写学习读书的重要,以下是小编整理的孟郊劝学原文及翻译,希望能够帮助到大家!孟郊劝学原文及翻译1原文:劝学作者:孟郊击石乃有火,不击元无烟。人学始知道,不学非自...
孙权劝学的教学
02-13
教学设计(A)教学设想教学重点:揣摩体会人物的语言特点,语文教案-23孙权劝学。教学难点:理解吕蒙与鲁肃对话的含义。可通过朗读来揣摩领会人物形象,让学生进行讨论来理解课文。安排一课时。教学内容和步骤一、课文导人。三...
《孙权劝学》翻译赏析
02-25
导语:本篇文章注重以对话表现人物.对话言简意丰,生动传神,富于情味.仅寥寥数语,就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理.以下是小编整理的《孙权劝学》翻译赏析,欢迎借阅!《孙权劝学》翻译赏析原文:初,权谓吕蒙...
劝学教案模板锦集七篇
02-26
在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的劝学教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。劝学教案篇1...
七年级《孙权劝学》教学设计范文
02-11
【教学目标】1、知识目标⑴积累文言词语,翻译课文。⑵了解作者、作品及相关背景。⑶理解文章内容,背诵课文,领会文章给人的启示。2、能力目标⑴反复朗读课文,揣摩文中言简意丰、生动传神的对话描写,品味文章用对话来刻画人...
有关孙权劝学的原文及翻译
02-11
导语:选自司马光《资治通鉴》中的一段。讲述三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学习的历史故事。以下小编为大家介绍有关孙权劝学的原文及翻译文章,欢迎大家阅读参考!有关孙权劝学的原文及翻译《孙权劝学》原文...
学以铸器、孙权劝学励志故事
02-26
九鼎之重,由铜铸成。人亦如器,不学何以成器。诸葛亮说:誓非学无以广才,非志无以成学。”明确指出了志、学、才之间的关系。志是学的动力,学是才之源泉。有志勤学,乃成器之根本。易真:卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸成...
有关《孙权劝学》的教学实录
02-11
【教学目标】1、认知目标:⑴了解有关《资治通鉴》的文学常识。⑵掌握文中涉及的常用文言词语。2、过程和方法目标:⑴能在熟练朗读的基础上,正确断句和停顿。⑵通过理解文意,体会对话中的不同语气,揣摩想象人物当时的神态和...
《劝学篇》原文及翻译
02-11
《劝学》围绕“学不可以已”这个中心论点,从学习的意义、作用、态度等方面,有条理、有层次地加以阐述。大量运用比喻来说明道理,是这篇文章的特色。下面是小编整理的《劝学篇》原文及翻译,欢迎阅览。劝学朝代:先秦作者:荀子...
荀子《劝学》全文朗诵
02-11
同学们可以通过大声朗诵荀子的《劝学》,从而更好地记忆这篇文章!以下是荀子《劝学》全文,欢迎大家朗诵!君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。木直中绳,輮(左应为“车”,原字已废除)以为轮,其曲中规。...
孙权劝学的翻译
02-11
《孙权劝学》文中,写鲁肃、吕蒙对话,一唱一和,互相打趣,显示了两人的真实性情和融洽关系,表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果,从侧面表现了吕蒙的学有所成,笔墨十分生动,这是全文的最精彩之处。接下来小编搜集了孙权劝学的翻...
劝学的原文和翻译
02-11
荀子的《劝学》是历来为人们所传诵的名篇,其中有些警句,已成为勉励学习常用的成语。接下来小编搜集了劝学的原文和翻译,欢迎查看。劝学荀况君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲...
孙权劝学翻译搞笑
03-02
现在小编为你带来孙权劝学的搞笑版,希望大家喜欢。原文译文:当初,孙权对吕蒙说:你现在当权管事了,不可不学习!吕蒙以军中事务多来推托。孙权说:我难道想让你研究钻研经书当博士吗?只应当浏览群书,了解以往的事情罢了。你说忙...
《孙权劝学》的教学设计范文
02-11
教学要求(1)认识课文后的12个生字及8个二类字,理解由生字组成的部分词语,学习秀,幻增,添这四个生字。(2)正确较流利地朗读课文,初步了解课文的基本内容,激发学生对祖国山河的热爱之情。(3)认识总分段结构,感情朗读第1小节,背诵第1小...
《劝学》的教案
02-11
教学目标:一、掌握、积累文言词语1、掌握劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用12个文言常用实词;2、学习于、者、而3个文言常用虚词;学习、复习课文中其他文言虚实词;3、熟记有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)、乎...
高二语文下册《劝学(节选)》课后习题:阅读鉴赏
02-11
阅读鉴赏(一)阅读下面三段节选自《荀子?劝学》的文本,按要求完成6~9题。[甲]君子之学也,入乎耳,著乎心,布乎四体,形乎动静;端而言,蝡而动①,一可以为法则。小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉?古之学...
《劝学》读后感
02-11
读完一本名著以后,你有什么体会呢?需要写一篇读后感好好地作记录了。到底应如何写读后感呢?下面是小编收集整理的《劝学》读后感,希望对大家有所帮助。《劝学》读后感1读了荀子的《劝学》,我不仅被文中优美的语言和生动而...
《劝学》原文赏析
02-24
引导语:《劝学》是一篇优秀的古文议论文,下面由yjbys小编精心为您整理了《劝学》原文赏析,希望您能喜欢!劝学朝代:先秦作者:荀子原文:君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。...
《劝学》创作背景
02-26
《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的问题,较为系统地体现了荀子的教育思想...
《劝学》课文赏析
02-11
《劝学》作为《荀子》的开篇之作,是一篇论述学习的重要意义,劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。这是一篇说理性很强的文本,驾驭不好,极易流于枯燥和单调,本文形象清新、脍炙人口,于百年来为人们传诵不衰。原因...
课文《孙权劝学》的读后感范文
02-11
【第1篇】《孙权劝学》读后感孙权是三国时期东吴的君王。赤壁之战后,因为大家都把周瑜和诸葛亮相提并论,周瑜于是留下一句“既生瑜何生亮”就与世长辞了。孙权手下武将就只剩下了吕蒙。可是吕蒙乃一介武夫,有勇而无谋。...
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