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有关劝学的重点难点讲解
02-25
1、本文的论证有何特点?比喻论证本文以喻代议,寓议于喻,大量连续地使用比喻。全文共使用20多个比喻,说理形象生动,使人应接不暇,却无堆砌重复的感觉。设喻的形式多种多样,有时用同类事物设喻,从相同的角度反复说明问题,强调作者的...
有关课文劝学的相关练习题
02-11
阅读下面的文言文,然后回答:(每小题3分)君子曰:学不可以已。青、取之于蓝,而青于蓝;冰、水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过...
《劝学》重难点词解析
02-11
《劝学》运用了大量生活中常见的比喻,把抽象的道理说得明白、具体、生动,深入浅出,使读者容易接受。以下是小编为大家推荐的《劝学》重难点词解析,希望能帮到大家,更多精彩内容可浏览()。君子1曰:学不可以已2。青,取之于蓝,而...
《孙权劝学》阅读答案和赏析
03-01
《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史一一《资治通鉴》。下面小编给大家带来。希望大家喜欢。《孙权劝学》(一)初,权谓吕蒙曰:卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。权曰:孤岂欲卿治经为...
《劝学》古诗翻译
02-11
《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗。下面是关于《劝学》古诗翻译的内容,欢迎阅读!劝学唐代:颜真卿三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。译文每天三更半夜到鸡啼叫的时候,是男孩子们读...
荀子《劝学》赏析和全文注释
02-11
《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学,就是鼓励学习。下面小编给大家带来《劝学》的全文注释和赏析。劝学朝代:先秦作者:荀子原文君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以...
荀子劝学第三段翻译
02-11
《劝学》具有极强的人文教育价值。以下是小编为大家收集到的.荀子劝学第三段翻译,希望对大家有帮助!劝学原文君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴(pù),不复挺...
《孙权劝学》的设计教案
03-01
《孙权劝学》简练生动,用不多的几句话,就使人感受到人物说话时的口吻、情态和心理,既可见孙权的善于劝学,又表现了吕蒙才略的惊人长进。其中鲁肃与吕蒙的对话富有情趣,尤其值得玩味。下面小编给大家带来《孙权劝学》的设计...
孙权劝学的翻译资料
02-25
《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史一一《资治通鉴》。下面请欣赏小编为大家带来孙权劝学的翻译资料,希望对大家有所帮助~孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多...
有关《孙权劝学》的教学实录
02-11
【教学目标】1、认知目标:⑴了解有关《资治通鉴》的文学常识。⑵掌握文中涉及的常用文言词语。2、过程和方法目标:⑴能在熟练朗读的基础上,正确断句和停顿。⑵通过理解文意,体会对话中的不同语气,揣摩想象人物当时的神态和...
《孙权劝学》的课堂教学设计
03-01
教师寄语:抱着一颗正直的心,专心致志于事业的人,他一定会完成许多的事业。--赫而岑学习目标1、积累文言词语,疏通文意,背诵课文,领会文章给人的启示。2、揣摩文中言简意丰、生动传神的对话描写,品味文章用对话来刻画人物、剪...
孙权劝学的一词多义
02-25
《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性。以下...
荀子劝学篇的读后感范文
02-11
读完某一作品后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。但是读后感有什么要求呢?以下是小编为大家收集的荀子劝学篇的读后感范文,欢迎阅读与收藏。《劝学》荀子的作品,偶然间得到这...
高一《劝学》原文及翻译
02-24
《劝学》文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。下面我们为大家带来高一文言文《劝学》原文及翻译,仅供参考,希望能够帮到大家!原文:君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青...
孙权劝学的翻译是什么
02-11
《孙权劝学》是一篇经典的文言文,下面就是小编为您收集整理的孙权劝学的翻译是什么的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!孙权劝学原文初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多...
《孙权劝学》翻译和原文
02-11
《孙权劝学》是北宋史学家司马光的《资治通鉴》中的一片文章。下面我们为大家带来《孙权劝学》翻译和原文,仅供参考,希望能够帮到大家。孙权劝学司马光撰原文:初,权谓吕蒙曰:卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。权曰:孤...
【精选】劝学教案3篇
02-11
作为一名教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的劝学教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。劝学教案篇1教学目标(一)知识目标...
关于孙权劝学教材原文及翻译
02-25
导语:《孙权劝学》选自司马光《资治通鉴》中的一段,讲述了三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学习的历史故事,揭示了开卷有益、虚心学习的道理。下面是小编整理的孙权劝学原文及翻译,供大家参考。原文初,权谓吕蒙曰...
关于劝学的名人经典语录
02-24
“学源于思,思源于疑。小疑则小进,大疑则大进。”(“思”是学习的重要方法,“疑”是启迪思维的钥匙。学必有疑,有疑比有所思。)陶行知先生说过:“发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。”孔子说:“不愤不启,不启不发。...
《劝学篇》
02-11
劝学荀子君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴(pù),不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。故不登高山,不...
文言文孙权劝学的翻译
02-25
在平凡的学习生活中,大家都知道一些经典的文言文吧?文言文的特色是言文分离、行文简练。文言文的类型有哪些,你见过的文言文是什么样的呢?下面是小编收集整理的文言文孙权劝学的翻译,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助...
劝学荀子感悟300字
03-01
《劝学》围绕学不可以已这个中心论点,从学习的意义、作用、态度等方面,有条理、有层次地加以阐述。大量运用比喻来说明道理,是这篇文章的特色。劝学荀子感悟300字篇一大家都知道,《劝学》是荀子的名篇。他的文章擅长说理,...
朗诵荀子的《劝学》
02-11
《劝学》是《荀子》一书的首篇。小编整理的朗诵荀子的《劝学》,希望大家喜欢。朗诵荀子的《劝学》原文君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴(pù),不复挺者,輮使...
《劝学》的教案设计
02-11
教学目标1、知识目标:掌握文中重要的文言基础知识2、能力目标:以诵读培养语感,提高学生阅读文言文的能力3、德育目标:认识“学不可以已”的深刻道理。教学设想我们教文言文,目的不在于写作,而在于培养学生的阅读能力。既如...
《劝学》课文赏析
02-11
《劝学》作为《荀子》的开篇之作,是一篇论述学习的重要意义,劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。这是一篇说理性很强的文字,驾驭不好,极易流于枯燥和单调,本文形象清新、脍炙人口,于百年来为人们传诵不衰。原因...
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