小編髮現了不少關於學雷鋒的佳作,現在就來看看老師們是如何點評的,學生們可以從中學習學習寫作的技巧,看看它們好在哪裏,自己也能得到不少啓發.
雷鋒作文點評1
歷史像悠悠長河，在無止境的流淌。偉人們如同河中小船，駛向遠方，崇高優良傳統也彷彿隨船而逝。我在往來得人羣中尋尋覓覓，想去尋找它，尋找那可貴的雷鋒精神。偶然的一次，他闖入了我的世界。
他只是一個平凡的而不能再平凡的修車大爺。他沒有馳騁沙場的英勇，沒有官居極品的權利，只有一雙靠勞作自力更生的手。
那是一個陽光明媚的日子，因爲母親答應爲我買一件新衣服，我像歡樂的鳥兒一樣，高興地騎車上學去了。由於興奮，一時忘了拉剎車，這個大馬趴，可把我摔的差點找不着東南西北了。我拍了拍身上的泥土，站起來，正想推車走時，車子叮鈴噹啷作響。我摸着頭，不知車子壞在哪個地方。
突然，一雙破舊的布鞋進入了我的眼簾。我猛擡頭一看，是一位白髮蒼蒼，滿臉皺紋的老大爺。我用疑惑的眼光打量着他，，由於不認識，我不敢多說話。正想推着車離開這倒黴地地方，那老大爺一把拉住我的車，我的心一下子懸了起來，生怕他是個人販子。只見他嘴角掠起微笑，和聲細語地說：“小丫頭，摔疼了吧!車子讓我修一下，好嗎?請放心，我可是個老手。”我心想：車壞了，修一下正合我意，天助我也。於是我耐下性子，讓他修。
他挽起袖子，露出那皺痕斑斑的枯瘦的雙手。舉起錘子，左敲右敲。他頭上的汗水隨着叮噹聲一起流淌下來。看着他嫺熟的手法，我不由問起：“大爺，您學過專業知識了吧!”他搖搖頭，說：“我只上過小學，都怪當時沒這個條件。我這一手，都是看會的。”
我不由驚呆了，被一個目不識丁身上卻有助人爲樂精神的老人感動了。許久，我纔回過神，可他已徐徐離去，只留下一個勞累的身影。這個勞累的身影留在了我的眼中、腦中、心中，揮之不去，成爲了一個美好的回憶。
是的，或許你要說我講的太俗了，但雷鋒的精神就是這樣，越是平凡，就越能在平凡中顯出不平凡。此時此刻，我才明白雷鋒並沒有離開我們，他的'每一句話都飄繞在我們耳畔，留駐在我們心間。所以說，在當今這個高度物質文明的社會中，活雷鋒還是存在的，只要留意，就會發現。
讓我們向這些活雷鋒學習，攜手創造美好明天!
點評:雷鋒精神在哪裏?就在那些微小卻又很高大的人羣裏。他們可能是修鞋工人，可能是送水工，也可能是清潔工人，雖然工作看似微不足道，但是他們用自己的行動詮釋了什麼是雷鋒精神。作者用犀利的目光捕捉到了身邊平凡又偉大的人，事例生動，言語、動作描寫傳神，使人對老大爺肅然起敬。
雷鋒作文點評2
有誰的名字，像他那樣，如春天的風，吹遍神州大地的每個角落?又有誰的名字，像他那樣，如破冰的暖，喚醒人們忙碌現實中緊閉的心靈?是他，雷鋒!又到三月，憶雷鋒!
雷鋒叔叔雖然已經逝世，但是他的精神是永存的!不僅僅是20世紀60年代，在我們21世紀，仍然有着許許多多的“活雷鋒”。
他們在馬路上扶起摔倒的老人，爲社會主義添磚加瓦;在校園裏，他們隨手關掉教室和走廊的長明燈，關緊正在滴水的水龍頭，熱情地幫助同學們解決學習上的困難;在家裏，他們主動幫助父母分擔家務，勤儉節約，不浪費糧食;在對待工作，他們有着“釘子”精神，幹一行，愛一行、專一行，精一行……越來越多的雷鋒出現在我們的視野裏。
雷鋒精神已經傳承了50年，在每一個365里路中，他永恆的生命中沸騰着無數中華人民。讓我們說雷鋒、天天見“雷鋒”，人人做“雷鋒”!
雷鋒，你是聖火的火種，點燃了理想與信念的火炬;你是一粒希望的種子，把嫩綠與金黃無私奉獻給大地。雷鋒，變革的時代需要你，我們追隨你一路走來，我們還將緊跟你一路前行，昨天、今天、明天，我們都會踏着你的足跡，大踏步地走向未來!讓我們學習雷鋒，做一個有道德的人，讓我們的明天、讓世界變得更加美好!
點評:這篇文章看似在寫雷鋒，實則在誇讚具有雷鋒精神的人。小作者以自己在生活中的發現，把雷鋒精神用具體的 語言描繪了出來。同時運用大量的排比句，富有氣勢，結尾提出號召，深化主題。
