無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的第一次“舉手發言”作文，歡迎閲讀與收藏。
第一次“舉手發言”作文1
人生當中，第一次太多，我也是。
記得小學一年級下學期時……
那時的我膽小如鼠，對外面的世界很好奇，我不敢和別人説話，不是怕別人是陌生人，是怕別人嘲笑我。就那次，星期二。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”刺耳的上課鈴又想起了，鬧麻麻的教室，一下鴉雀無聲，我默默地説“唉！快樂的日子真短暫，有得上課了”。
王老師眉開笑顏的表情，顯然有什麼值得一談的事，我摸摸腦袋，心裏就像螞蟻啃：王老師幹什麼呀！不會，不會……我不敢再想，反正別叫我就行。我忐忑不安的心把整個教室給震動了。
王老師右手指了指講台，左手指了指教室裏安靜無聲的我們眼角笑出了斑斑魚尾紋，眉毛細如楊柳芽兒，笑嘻嘻地説：“同學們，別這麼緊張，今天不上課，我們來猜猜腦筋急轉彎，誰猜對了，就獎勵五個本子。”
説到這在下的同學手舞足蹈，嬉皮笑臉，有的人你摸我一下，他還我一下；這裏抓一下，那裏摸一下；隨地下位的也有。一下子冷清清的教室，沸騰起來。只有我一個人低着頭，無聲無息。
“空中飛人，打一字”
“空中飛人”“空中飛人”，這個腦筋急轉彎出得真是奇怪，同學們都説着這個腦筋急轉彎。
我腦子裏打了個轉，像是天使姐姐拿了個魔杖，把我點通了一樣。空中可以是雲來代替，人在雲頂，就是會。我肯定了這個答案，但是我怕，我怕別人嘲笑我，而且我從來不舉手，我一間忘記了別人舉手説什麼。
同學們都在苦苦思考，唯一知道答案的我，卻不知道該不該説。説吧，我多怕呀，多害羞呀。不説吧，挺可惜，畢竟只有一次。
在忐忑中我舉起了手，王老師在茂密的森林中看見我。“答案……答案……答案是會。”“好”老師鼓着掌，及後同學們也鼓着掌。我笑了一聲冷汗。
看吧！第一次舉手就成就了我的`勇敢。那你呢？
第一次“舉手發言”作文2
窗外，是一棵枝繁葉茂的大樹，樹枝上站着幾隻可愛的小鳥正引吭高歌，那歌聲婉轉悦耳，娓娓動聽。窗內，同學們正專心致志，聚精會神地聽老師講課。
今天晴空朗朗，萬里無雲。窗外，是一棵枝繁葉茂的大樹，樹枝上站着幾隻可愛的小鳥正引吭高歌，那歌聲婉轉悦耳，娓娓動聽。窗內，同學們正專心致志，聚精會神地聽老師講課。
“小黎”，老師叫到了小黎來回答問題。她有條不紊地站起來，回答得頭頭是道，妙不可言。同學們對她的回答讚不絕口，連聲鼓掌。“哎！”聽了她那麼精彩的回答，我不禁深深地歎了一口氣。我以前從來都不敢舉手發言，一直都是當“觀眾”，默默地傾聽着，身怕回答不好會引起同學譏笑，回答錯了會被老師批評。回想起老師以前説過的那些鼓勵人心的話語，我今天終於敢顫微微地舉起了小手，勇敢的站起來回答了。我一直低着頭，不敢面對全班同學，身子微微地彎着，手也在不停地打轉，腳一直在劇烈地抖動，説話結結巴巴，語無倫次，心怦怦直跳，好像已經跳到了喉嚨口。我額頭上冒出了許多冷汗，迅速地就坐下。
我心想：“真糟糕，肯定會被老師狠狠的批評。”我越想，心裏越是提心吊膽。令我意想不到的是：老師居然邁着輕快的步伐，臉上露出和愛的笑容朝我走來，用手輕輕地撫摸這我的頭，親切地説：“你真棒！雖然你並沒有回答得很完整，但是隻要你有勇氣站起來回答，你就是一個成功者。”
這句話雖然很簡短，但是卻深深地激勵了我。在此後的語文課上，我幾乎每節課都會第一個舉手發言。而且還抬頭挺胸，不彎腰，手不打轉，腳不發抖，説話不結巴，回答得面面俱到。因為這樣不僅鍛鍊了我的膽量，還增強了我的語言組織能力和動腦思考能力。我還明白了一個道理：無論什麼事情，都要敢於償試。至於是否完整，那並不重要，只要你敢於償試，你就已經成功了。“
第一次“舉手發言”作文3
我終於可以上小學一年級了，不知道又會認識哪些新同學？一想到這裏，我便加快了步伐，希望早一點和新朋友見面，給別人留下深刻的印象。
我走進一五班的教室，哇！燈光照耀着整個教室，牆壁上的瓷磚閃閃發光，整個教室顯得生機勃勃。“叮鈴鈴”，上課的“音樂”隨着老師那輕輕的腳步聲，一起飄進了我們的耳朵裏，頓時教室裏鴉雀無聲。
舒老師首先自我介紹了一下，便讓同學們像老師一樣介紹一下自己。霎時，教室裏充滿了思考的氣氛，有的把胳膊肘撐在桌子上，手掌托起腦袋，有的瞪大着眼睛，望着老師，都表現出一副沉思的樣子。愛面子的我心裏卻產生了矛盾：第一個舉手發言嗎，會給別人帶來深刻的印象，但講得不好又恐怕會被同學們嘲笑；後發言嗎，雖然講得好，但是給別人的印象就不會太深刻，到底是先去還是後去呢？
我一時拿不定主意，但是我的內心一直支持我第一個上去，於是我決定舉起手來，因為我對自己有點信心不足，剛把手舉起時又放了下去，但最終我還是堅決地把手舉得高高的，舒老師見我第一個舉手，一邊笑一邊點我發言。
頓時，我全身熱血沸騰，激情湧到了高潮，我提高了嗓門，大聲説：“我叫趙益逢，今年六歲……”一説完，教室裏響起了雷鳴般的掌聲，我的心情再也沒有先前那麼緊張，自我介紹時也沒有先前想的那樣糟糕，我長長地舒鬆了一口氣。
第一次發言給我留下了深刻的印象，也增強了我的自信心，原來發言是一件非常有趣的事情，只需要回答老師所説的問題和講解一下自己的看法，就算答錯了也沒關係，老師也會耐心的解釋，並指出錯在哪裏，發言也是發現自己的不足和優點最好的方法之一。
