在日復一日的學習、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案有助於我們領會解題思路，掌握知識點。你知道什麼樣的閱讀答案纔是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編收集整理的夏天閱讀答案，希望對大家有所幫助。
夏天閱讀答案1
秦俑
①那是我生命中最難熬的一個夏天。
②那天是高考分數線出來的日子，我沒有跟家裏人說實話。我說還得要幾天時間呢，他們對我的話深信不疑。我的父母一大早就得去地裏幹農活。父親頭上的白髮越來越密，他常跟我們兄弟倆說，秋天的收成怎樣，就要看這一季的努力了。哥哥大我四歲多，上完初中就跟人去東莞打工，今年春節回來，承包了村裏的制磚廠，經常忙得連飯都顧不上回家吃。
③吃過午飯，我幾乎是一路小跑地去了村子三裏地外的一個食品批發部。在那裏，有離我們村最近的一部公用電話。但回來的時候，我的腿裏一定是灌滿了鉛，要不我怎麼會覺得回家的路這麼長？
④離最低錄取線差了兩分。我不知道該怎樣將這個消息告訴我的家人，怎樣面對他們臉上的失望。我在村子外走走停停，停停走走，最後坐到了村口的橋墩上。
⑤也不知坐了多久，四周響起此起彼伏的蛙聲。我一步一步地往回走，走到家門口，走進臥室。我一晚上都沒有說話，也沒有出去吃飯。母親進來看過我幾回，她不停地摸我的額頭，懷疑我是不是生病了。哥哥給了我一個餅，問我是不是出成績了，我揹着臉說，還沒呢，還得有幾天。
⑥第二天我起了個大早，或者說，我壓根兒一晚都沒有入睡。我跟父親說，我想去哥的制磚廠做工。父親頭也不擡地說，你能做什麼？我對父親的輕蔑感到非常不滿，幹什麼都行，就是搬磚塊我也願意！就這樣，我去了我哥的制磚廠做工。哥哥告訴我，磚塊剛燒出來時很脆的，需要從窯裏搬到窯外，經過日曬雨淋，消掉一身的火氣，才能砌成一面牆。我具體的工作，是將窯裏燒好的磚一塊一塊搬下來，壘到擔子上。窯裏很悶，磚面很糙，不大一會兒，我全身就溼透了，手心也磨出了三四個血泡。哥哥心疼地將他的手套摘下來給我，可依然不管事，鋒利的磚棱兒還是不小心劃破我的手套，又劃破我的手指。我沒有吭聲，身體上的疼痛可以讓我暫時麻木，忘卻分數的煩惱。只有等晚上躺在牀上，我纔像一條擱淺在岸上的魚，翻來覆去地睡不着。
⑦那一年我17歲，1.74米的個頭，瘦得跟豆芽菜似的。一個多月又苦又累的工作，並沒有讓我變得更瘦，相反我感覺自己一天一天愈加強壯，就像地裏瘋長的玉米苗一樣。半夜的時候，我經常會聽到身體裏有“咯吱咯吱”的聲音，那是我的力氣在增長。我一直沒有勇氣說出高考結果，很奇怪，他們也沒有再問我。有好幾次，在跟父親和哥哥說話時，我試圖往這個話題上引，結果他們都將話岔開了。我也沒有看到他們臉上的失望，也許他們早就猜到了結果吧，也許他們從來都沒有對我抱希望。我的話變得越來越少，也不怎麼愛出門去瘋了。鄰居見到我，說我變黑了，長大了，像個男子漢了。我偷偷對着鏡子看過自己，看上去有點陌生，嘴脣上都長出了一溜兒淺淺的胡茬。
⑧下過一場雨，天氣開始轉涼。是9月初的一天，父親一大早叫醒我。起來吧，今天該去上學了。母親已經準備好了被鋪，上面還散發着前幾天曬進去的太陽味兒。哥哥將學費交到我手裏，說是給我這一個多月的工資。父親照例揹着鋪蓋，送我到村口的橋頭。父親說，天氣涼了，你在學校要注意身體。我接過揹包，走在了通往復讀的路上。一陣風吹過，我積蓄一個夏天的淚水終於忍不住飛落下來。
⑨村莊漸漸地遠了。這個夏天，也漸漸地在我身後遠去了。
（選自《20xx年中國微型小說精選》，有刪改）
17．文章第②段中畫線語句交待了哥哥的情況，這樣寫有什麼作用？（3分）
18．第⑤段畫線語句中加點的詞富有表現力，請結合語境簡要分析。（4分）
19．請結合文章內容，簡要分析文題“被風吹走的夏天”的含義。（4分）
20．人們常說：父愛如山。請結合文章內容，分析文中父親是如何表現“如山”的父愛的。（4分）
【答案】
17.讓讀者瞭解哥哥的情況（1分）；表現出哥哥勤勞的性格（1分）；爲後文“我”去哥哥的
制磚廠做工作了鋪墊（1分）。
18.“幾回”，表明次數多；“不停地”，強調頻繁（2分）。體現了母親對“我”的擔心，母
愛的細膩和溫暖（2分）。
19.既指隨着時間的推移（流逝），“我”生命中最難熬的一個季節的結束（2分）；也指在親
情的呵護下“我”的一段煎熬、痛苦的心路歷程的終結（2分）。
20 .參考示例一：第②段中，日漸衰老、辛勤勞作的父親，用樸實的言行告訴他的孩子自己
的人生體驗，表現出父愛的厚重。
參考示例二：第⑥段中的父親對“我”的想法表現出冷漠和不屑，任由“我”去體驗艱辛，經歷打磨，顯示出父愛的沉穩。
參考示例三：第⑦段中父親對高考話題的迴避，是對“我”的呵護，體現了父愛的包容。
參考示例四：第⑧段中的父親“叫醒我”，“照例”“送我”，囑咐“我”注意身體，是用他最樸素的方式表達出他最平實的愛。
（答出1個方面，給2分，答出2個方面，即給滿分）
夏天閱讀答案2
蘇小童的夏天
半個月前，蘇小童經歷了殘酷的中考。按照父親的規劃：如果考上高中，就繼續讀書；考不上，就隨自己一起去城裏挑擔子，子承父業，賣雞蛋。
很不幸，蘇小童連分數最低的三中也沒考上。第二天，他就去城裏找父親。門沒鎖，父親也不在家。蘇小童放下行李，喝了口冷茶，就向着麻將館走去。麻將館裏煙霧瀰漫，蘇小童還是一眼就看到了黑着臉的父親。父親也看到他了，連忙向他招手：“兒子，過來給老子抓兩把，改改手氣。”他很不喜歡打麻將的父親，因爲這事母親和父親多次吵架，最終母親負氣離家出走了。
以前的暑假，他也來城裏找過父親，隨父親一起去市場，甚至在遠途跋涉的清晨，接過父親的擔子挑着走一段。但這次不一樣，父親專門爲他準備了一副小一些的擔子，還分配給他一個單獨的市場。
早上四點起牀，四點二十準時出發，這樣就算在路上稍微歇息，也能趕在六點半天亮之前到達目的地。這是肥皂廠外的小菜市，市場從天亮開始熱鬧起來，一直延續到八點左右，這裏人買好了菜，收拾好就上班去了。小菜市就蘇小童一個人賣雞蛋，在討價還價的喧囂聲中，蘇小童很熟練地數雞蛋、數錢、找零。他學着父親的樣子，把錢裝進母親縫的貼身小布袋裏，再牢牢地系在腰帶上。市場上的人漸漸稀少，不忙了，蘇小童就點三兩小面加個醬肉包子。把肚子填飽了，再買上中午晚上要吃的菜，挑着擔子往回走。
夏天的雞蛋像陽光下的冰淇淋一樣脆弱，一不小心就會壞掉。剛開始變壞的雞蛋，表面看不出來任何變化，卻難逃父親的眼睛。週末，父親會讓蘇小童和自己去同一個市場，將這些剛壞掉的雞蛋用單獨的小籃子裝上，讓蘇小童提去賣，而且告訴大家，這是自己家養的雞下的蛋，賣雞蛋是爲了湊學費。
獨自賣了好幾天的雞蛋，蘇小童發現了父親的祕密。但他沒打算忤逆父親，還是照着父親的吩咐，去了幾百米遠的小巷道，擺上裝有雞蛋的籃子，守着賣。偶爾有個人過來問，蘇小童就告訴他，雞蛋是壞的，讓對方不要買。問的人就一臉複雜的表情，走了。
過了不知道多久，下雨了。蘇小童孤零零地站在雨中，父親喊他收拾好籃子去躲雨，別把自己淋壞了，看病要花錢。他假裝聽不到父親的話，直愣愣地站在那裏，默默流淚。
這件事在蘇小童的內心深處劃了一道很深的口子。以前對父親只是不喜歡，此刻卻變成了怨恨。母親不高興父親打麻將，所以離家出走了。想到這裏，蘇小童的嘴角露出了一絲淡然的笑意——他開始籌劃如何逃離，他用了足足一夜的時間來考慮自己如何才能周全地逃離父親的魔掌。最後決定，用暑假的時間掙錢湊夠念高中的建設費，回到校園，絕不要子承父業!
第二天，蘇小童照例挑着擔子去肥皂廠外的小菜市賣雞蛋，然後在市場安靜下來的時候，找到便宜的農家菜，裝進自己賣空的雞蛋擔子裏，準備着下午用揹簍背到大市場去賣晚市。這些菜賣相不好，但是價格便宜，加上是農家菜，所以還算搶手。
上午從市場回來，蘇小童就着買回的菜隨便挑出一點兒做午飯。吃完飯，父親午休了。蘇小童問鄰居大叔要了個陳舊但功能尚全的冰糕箱，揹着冰糕箱就出去賣冰糕了。第一聲叫賣是很難喊出口的，但是隻要第一聲喊出來了，後面再喊就不害羞了。
日子一晃就是八月底了。蘇小童向父親攤牌，說自己不想和他一起做生意，想回學校繼續唸書。父親一臉的不屑，就你那點兒分數，還想念書?三中的分數線都沒到。
蘇小童默默不語，在那裏數錢。很久，他纔將那一堆散錢的總金額算出來：四千六百二十八塊三毛。
“這是我這個暑假自己掙到的錢，我打聽過了，沒到分數線念三中要交兩千的‘建設費’，學費是六百八。剩下的錢，足夠我一學期的生活費了。”
看着小臉曬得如煤炭般的兒子，父親潤溼着眼睛良久，不知道說啥好。他打算歇業兩天，專門護送兒子回老家。
要知道，後天就是九月一號了。
11.蘇小童沒有考上高中，進城準備子承父業。後來爲什麼又決定絕不要子承父業？閱讀全文，簡要分析其原因。（2分）
12.下列句子中的加點詞語蘊含人物怎樣的心情？請聯繫上下文，簡要分析。（4分）
（1）他假裝聽不到父親的話，直愣愣地站在那裏，默默流淚。
（2）看着小臉曬得如煤炭般的兒子，父親潤溼着眼睛良久，不知道說啥好。
13.小說以“要知道，後天就是九月一號了”結尾，有何用意？根據生活經驗，結合內容，簡要闡述。（2分）
14.讀完本文後，“父親”這一人物引發了同學們的爭論，請你聯繫文中父親的社會階層特點，結合文章內容，補全對話。（2分）
小金：小說中的“父親”一無是處。他喜歡搓麻將，氣走了妻子，也不悔改；當兒子沒有考上高中，也沒有負起應有的責任，想辦法讓兒子繼續讀書，而是讓兒子跟他去菜市場賣雞蛋；做生意也不誠實，讓兒子謊稱爲了湊學費，騙取別人的同情，再把壞雞蛋賣給別人。無論是做丈夫，做父親，還是做商人，他都不合格。他只是一個自私自利、不負責任的無賴。
我：不對，小說中的“父親”並不是像你說的那樣一無是處。
閱讀答案：
11.（2分）蘇小童發現父親讓他把壞雞蛋賣給別人，爲了掙錢，不擇手段，喪失了做人的善良與尊嚴，他不願意像父親那樣活着。
12.（1）（2分）①爲父親這樣的做法而氣惱（傷心、不認同、不解），爲父親過於看重錢財而羞愧；爲自己沒有忤逆父親而難受、委屈。
（2）（2分）②因兒子吃了不少苦而心疼，因自己忽視兒子的需求而自責，爲兒子有目標有決心而感動。
13.（2分）示例：“九月一號”是新學期的開始。小說以此爲結尾，含蓄地表達了父子倆經過一個夏天的交流與衝突，在相互影響中改變了對人生的態度，預示着父子倆將迎來新的生活，給讀者以想象的空間和美好的期許。（着眼於父親和兒子兩個角度的內在聯繫，論述作者的用意。）
14.（2分）示例：他是一個沒有多少文化的普通人，面對兒子中考失利，以他的眼界和能力，不能也沒有其他辦法；他做出如賣壞雞蛋的事，也是爲了自己和兒子的生活；當看到努力一個夏天掙夠上學的錢的兒子時，他深受感動，決定歇業兩天專門送兒子回老家上學。沒有多少文化，處於社會底層的父親雖然有許多毛病，但情有可原，而且他最終能改變想法，也不失爲一個好父親。（從父親的社會階層特點、變化，或者對兒子的愛，這兩個角度進行辯證論述。）
夏天閱讀答案3
夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色爲冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色爲熱的赤，如夕陽，如紅葉，標誌着事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色——收穫之已有而希望還未盡，正是一個承前啓後、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑着七八片綠葉的棉苗，那朝天舉着喇叭簡的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不進發出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作着最後的衝刺。
夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麥子上場了，又想着快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風；看看窗外，天空可是遮上了雲。麥子打完了，該鬆一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田家少閒月，五月人倍忙”，他們的肩上挑着夏秋兩季。
遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水裏。有閒情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲讚美這個春與秋之間的黃金的夏季。
1．作者爲什麼說夏天是“一個承前啓後、生命交替的旺季”?(不超過25字)(2分)
答：
2.簡要回答選文第(2)節是從哪兩個方面來寫“人們的每一根神經都被繃緊”的。(2分)
答：① ②
3．作者要“大聲讚美這個春與秋之間的黃金的夏季”的真正目的是什麼?(2分)
答：
參考答案：
1．(2分)收穫之已有而希望還未盡(或：麥子剛收，田間其它作物正充滿旺盛活力)(意思正確且符合要求即可)
2．(2分)①夏收；②田間管理(或：①從白天到夜裏，人們的神經都不能鬆弛。②在整個夏天裏，人們不但忙夏收，還要忙着管理秋收作物。)(每答對一方面得1分，意思正確即可)
3．(2分)讚美夏季是爲了歌頌勞動，讚美辛勤勞作的農民。(意思正確即可)
夏天閱讀答案4
夏天
夏天的早晨真舒服。空氣很涼爽，草上還掛着露水（蜘蛛網上也掛着露水），寫大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒服。
凡花大都是五瓣，梔子花卻是六瓣。山歌雲：“梔子花開六瓣頭。”梔子花粗粗大大，色白，近蒂處微綠，極香，香氣簡直有點叫人受不了，我的家鄉人說是：“碰鼻子香。”夏天的花裏最爲幽靜的是珠蘭。
牽牛花短命。早晨沾露才開，午時即已萎謝。
秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風吹薄瓣，楚楚可憐。
鳳仙花有單瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，鳳仙花莖粗肥，湖南人用以醃“臭鹹菜”，此吾鄉所未有。
馬齒莧、狗尾巴草、益母草，都長得非常旺盛。
我們那裏有一種“巴根草”，貼地而去，是見縫紮根，一棵草蔓延開來，長了很多根，橫的，豎的，一大片。而且非常頑強，拉扯不斷。很小的孩子就會唱：
巴根草，綠茵茵，唱個唱，把狗聽。
最討厭的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金鈴子，常常沾了一褲腿。其臭無比，很難除淨。西瓜以繩絡懸之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。
天下皆重“黑籽紅瓤”，吾鄉獨以“三白”爲貴：白皮、白瓤、白籽。“三白”以東墩產者最佳。
香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠，籽赤紅，味濃而肉脆，北京亦有，謂之“羊角蜜”；蝦蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黃瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一種較大，皮色如蝦蟆，不甚甜，而極“面”，孩子們稱之爲“奶奶哼”，說奶奶一邊吃，一邊“哼”。
蟈蟈，我的家鄉叫做“叫蚰子”。叫蚰子有兩種。一種叫“侉叫蚰子”。那真是“侉”，跟一個叫驢子似的，叫起來“咕咕咕咕”很吵人。餵它一點辣椒，更吵得厲害。一種叫“秋叫蚰子”，全身碧綠如玻璃翠，小巧玲瓏，鳴聲亦柔細。別出聲，金鈴子在小玻璃盒子裏爬哪！它停下來，吃兩口食——鴨梨切成小骰子塊。於是它叫了“丁鈴鈴鈴”……
乘涼。
搬一張大竹牀放在天井裏，橫七豎八一躺，渾身爽利，暑氣全消。看月華。月華五色晶瑩，變幻不定，非常好看。月亮周圍有一個模模糊糊的大圓圈，謂之“風圈”，近幾天會颳風。“烏豬子過江了”——黑雲漫過天河，要下大雨。
一直到露水下來，竹牀子的欄杆都溼了，纔回去，這時已經很困了，才沾藤枕（我們那裏夏天都枕藤枕或漆枕），已入夢鄉。
雞頭米老了，新核桃下來了，夏天就快過去了。
1.梔子花有________、________、________的特點。
2.“秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風吹薄瓣，楚楚可憐。”這句話運用的修辭手法是________，生動形象地表現了秋葵________的特徵和作者的________。
3.“西瓜以繩絡懸之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。”這句話是從哪些角度來寫的？
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4.對文章理解沒有錯誤的一項是（ ）
A.作者感覺夏天的早晨真舒服的唯一原因是空氣很涼爽。
B.文中說馬齒莧、狗尾巴草、益母草、巴根草，都長得非常旺盛。
C.作者家鄉的蟈蟈叫做“叫蚰子”。叫蚰子有兩種。一種叫“侉叫蚰子”；一種叫“秋叫蚰子”。
D.標誌“夏天就快過去了”的景象，在作者的家鄉有雞頭米老了，新核桃下來了。
5.文章在寫梔子花和巴根草時分別引用了山歌和童謠，這樣寫有什麼作用？
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【參考答案】
1.花六瓣 粗粗大大 極香
2.擬人 纖弱 憐愛之情
3.聽覺 觸覺
4. C
5.引用山歌“梔子花開六瓣頭”佐證梔子花是六瓣，引用童謠“巴根草，綠茵茵，唱個唱，把狗聽”寫巴根草的頑固，都增添了文章的情趣。（意思對即可）
夏天閱讀答案5
蘇小童的夏天
姚講
半個月前，蘇小童經歷了殘酷的中考。按照父親的規劃：如果考上高中，就繼續讀書；考不上，就隨自己一起去城裏挑擔子，子承父業，賣雞蛋。
很不幸，蘇小童連分數最低的三中也沒考上。第二天，他就去城裏找父親。
門沒鎖，父親也不在家。蘇小童放下行李，喝了口冷茶，就向着麻將館走去。麻將館裏煙霧瀰漫，蘇小童還是一眼就看到了黑着臉的父親。父親也看到他了，連忙向他招手：兒子，過來給老子抓兩把，改改手氣。他很不喜歡打麻將的父親，因爲這事母親和父親多次吵架，最終母親負氣離家出走了。
以前的暑假，他也來城裏找過父親，隨父親一起去市場，甚至在遠途跋涉的清晨，接過父親的擔子挑着走一段。但這次不一樣，父親專門爲他準備了一副小一些的擔子，還分配給他一個單獨的市場。
四點起牀，四點二十準時出發，這樣就算在路上稍微歇息，也能趕在六點半天亮之前到達目的地。這是肥皂廠外的小菜市，市場從天亮開始熱鬧起來，一直延續到八點左右，這裏人買好了菜，收拾好就上班去了。
小菜市就蘇小童一個人賣雞蛋，在討價還價的喧囂聲中，蘇小童很熟練地數雞蛋、數錢、找零。他學着父親的樣子，把錢裝進母親縫的貼身小布袋裏，再牢牢地系在腰帶上。市場上的人漸漸稀少，不忙了，蘇小童就點三兩小面加個醬肉包子。把肚子填飽了，再買上中午晚上要吃的菜，挑着擔子往回走。夏天的雞蛋像陽光下的冰淇淋一樣脆弱，一不小心就會壞掉。剛開始變壞的雞蛋，表面看不出來任何變化，卻難逃父親的眼睛。週末，父親會讓蘇小童和自己去同一個市場，將這些剛壞掉的雞蛋用單獨的小籃子裝上，讓蘇小童提去賣，而且告訴大家，這是自己家養的雞下的蛋，賣雞蛋是爲了湊學費。
獨自賣了好幾天的雞蛋，蘇小童發現了父親的祕密。但他沒打算忤逆父親，還是照着父親的吩咐，去了幾百米遠的小巷道，擺上裝有雞蛋的籃子，守着賣。偶爾有個人過來問，蘇小童就告訴他，雞蛋是壞的，讓對方不要買。問的人就一臉複雜的表情，走了。
過了不知道多久，下雨了。蘇小童孤零零地站在雨中，父親喊他收拾好籃子去躲雨，別把自己淋壞了，看病要花錢。他假裝聽不到父親的話，直愣愣地站在那裏，默默流淚。
這件事在蘇小童的內心深處劃了一道很深的口子。以前對父親只是不喜歡，此刻卻變成了怨恨。母親不高興父親打麻將，所以離家出走了。想到這裏，蘇小童的嘴角露出了一絲淡然的笑意——他開始籌劃如何逃離，他用了足足一夜的時間來考慮自己如何才能周全地逃離父親的魔掌。最後決定，用暑假的時間掙錢湊夠念高中的建設費，回到校園，絕不要子承父業!
第二天，蘇小童照例挑着擔子去肥皂廠外的小菜市賣雞蛋，然後在市場安靜下來的時候，找到便宜的農家菜，裝進自己賣空的雞蛋擔子裏，準備着下午用揹簍背到大市場去賣晚市。這些菜賣相不好，但是價格便宜，加上是農家菜，所以還算搶手。
上午從市場回來，蘇小童就着買回的菜隨便挑出一點兒做午飯。吃完飯，父親午休了。蘇小童問鄰居大叔要了個陳舊但功能尚全的冰糕箱，揹着冰糕箱就出去賣冰糕了。第一聲叫賣是很難喊出口的，但是隻要第一聲喊出來了，後面再喊就不害羞了。
日子一晃就是八月底了。蘇小童向父親攤牌，說自己不想和他一起做生意，想回學校繼續唸書。父親一臉的不屑，就你那點兒分數，還想念書?三中的分數線都沒到。
蘇小童默默不語，在那裏數錢。很久，他纔將那一堆散錢的總金額算出來：四千六百二十八塊三毛。
這是我這個暑假自己掙到的錢，我打聽過了，沒到分數線念三中要交兩千的“建設費”，學費是六百八。
看着曬黑成煤炭的兒子，父親潤溼着眼睛良久不知道說啥好，他打算歇業兩天，專門護送兒子回老家。
只見那姑娘肩頭上短髮蓬亂，還在挺着胸板趕路，手裏還拎着一隻襪子”的句子，是下層人家孩子生活現狀的一個生動寫照。E.作者透過車伕勘三主動帶小姑娘乘車一事，反映了人性之善。也看出作者對底層百姓生活的關注，對社會生活中弱勢羣體的同情。
參考答案
16.這幾個句子既照應了前文的“車伕勘三特別喜愛馬”，不想讓別人無故地增加車的重量，又生動形象地寫出了車伕勘三的靈活、機警，突出了人物的性格。(言之成理即可)
17.“陣陣厭煩”是因爲車伕勘三沒有抓到扒車的小孩子，心裏感到鬱悶；“竟用鞭子抽打起他那異常心愛的馬來”這是他想要發泄自己的情緒的表現。(言之成理即可)
18.示例：一是前後對照。車伕勘三一開始千方百計不讓人扒他的馬車與後來他誠懇地開啟車門請女孩上車形成了鮮明對照，突出了勘三善良的人性和對窮苦孩子命運的關注。
二是冬夏交錯。作者寫在“冬天”這個特定環境裏，女孩尋找夏天丟失的鞋子，突出了人物命運的悽苦。
(B“極度恐懼”與事實不符。這裏表現的應是小姑娘在特定狀況下正常的身體反應，而不是“害怕”。C“姑娘穿上鞋，頭也不回，像只白鷺似的，徑直飛回了小山上的兒童教養院”的語言不屬“樸實”，主要是生動形象)
夏天閱讀答案9
夏天是炎熱的，火球似的太陽高高的掛在空中，他把熱量盡情灑向大地。樹葉綠油油，鮮花紅豔豔，人人愛的爬果牆上“爬”、地上“滾”。
夏天是多彩的，那美麗的衣裙，神祕的太陽鏡，綠皮紅瓤的西瓜，橙黃誘人的芒果，晶瑩剔透的葡萄……構成了動人的色調。
夏天是輕鬆的，孩子們可以不去做那長長的數學題，不去搖頭晃腦的背古詩，不爲那做不完的作業而煩惱。
夏天是歡樂的，可以扛着魚竿去釣魚，提着水桶去捉蝦，拿着瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，揹着救生圈去游泳。
夏天是自由的，孩子們可以開啟冰箱製冰激凌，學做美味的涼拌佳餚，還可以躺在竹榻上望着星空暢想。
夏天是迷人的，也是孩子們最喜歡的季節，因爲一切都在夏天裏走向成熟的秋天。
1、給下列加點字注音。（4分）
炎熱（ ）晶瑩（ ）色調（ ）暢想（ ）
2、文章運用了修辭手法。（2分）
A、誇張 B、排比 C、擬人
3、夏天還可以是怎樣的？發揮你的想象，在文中橫線上寫下來。（3分）
4、請你寫一段話，描述一下夏天的炎熱。（3分）
5、在夏季，你覺得最快樂、最有趣的事是什麼？（3分）
參考答案：
1、yán yíng diào chàng
2、B
3、熱鬧 孩子們在樹蔭下嬉戲玩耍，追逐打鬧，傳來陣陣歡聲笑語。
4、地上的柏油路都快被融化了，樹上的知了叫了不停。
5、游泳。
夏天閱讀答案10
爲什麼夏天那麼熱還會下冰雹
①冰雹，俗稱雹子，在春末和夏季最爲常見，它小如綠豆、黃豆，大似栗子、雞蛋，特大的冰雹比柚子還大。我國各地每年都會遭不同程度的雹災。20xx年6月，一場罕見的大冰雹突襲北京：許多汽車在這次特大冰雹中遭了殃，車窗穿孔，車頂被砸成了麻子臉！
②在春末和夏季，有時早晨天氣還非常晴朗，可是中午前後突然下起了冰雹。夏天的氣溫那麼高，爲什麼會下冰雹呢？而冬天天氣寒冷卻不落冰雹，這是什麼原因呢？
③如果你在夏天爬過山的話，一定記得在山頂上早上和晚上還是非常涼快的，還要穿毛衣和棉衣。在海拔4～5千米的山頂上有着終年不化的積雪和冰川。這就說明了，隨着高度的升高，氣溫也在不斷下降。在高山頂上如此，那高空應該更是這樣吧！事實上，高空中的雲，即使在夏季，溫度也在O℃以下。
④夏天太陽炙烤大地，在大氣層中，有着大量的水汽的熱氣流，迅速地向高空上升。這時，地面上雖然很熱，但是在高空中卻依然很冷。當溼熱空氣進入到高空並冷卻下來時，它夾帶的一小部分水汽凝結成小水滴；當小水滴繼續變冷時，就被凍成小冰晶了。小冰晶從高空降落下來，在降落的同時兼併了很多溫度低於O℃的小水滴，在自己身上凍結，就成了冰粒；有時候在下降的過程中，遇到一股由下往上吹的強風，也就是我們通常所說的上升氣流，又再一次把它帶回到空中去。這些小冰粒在高空中再度受冷，與溫度低於O℃的小水滴碰撞在一起，併兼並它們，把小水滴凍結在自已身上，因此它的表面上又包上了一層冰。就是這樣，它在空中不停的翻騰，不斷與溫度低於0℃的小水滴相碰撞，穿上一件又一件冰做的外衣，一直到變成一定的重量時，上升氣流無法再把它帶到高空時，於是就一落千丈，從高空中降落下來下冰雹了。拾起冰雹，用刀子破開，你會發現它的縱剖面層次分明，那是在高空中冰雹所穿的幾層冰衣與雪服。
⑤冰雹是在積雨雲和強烈的空氣形成對流運動過程中產生的。而在冬天，空氣比較穩定，上下的氣流差不像夏天那樣大，空氣垂直對流運動不像夏天那麼強烈，積雨雲不容易發生，所以冰雹不容易發生。
（選自《品味一生的99篇科學美文》，文／張震越，略有刪改）
1.第①段中嘶線的句子運用了__________和打比方這兩種說明方法，具體形象地說明了冰雹的__________ .第⑤段中畫線的句子運用了__________ 的說明方法，是爲了說明__________ .（6分）
2.細讀第④段，將下面冰雹形成過程的示意圖補充完整。（6分）
水汽→（ ）→（ ）→（ ）→冰雹
3.第④段巾加點的詞語一件又一件，爲什麼不能改成一件？請結會語境，說說你的理解。（3分）
參考答案：
1.舉例子(1分)危害(破壞性)(2分)作比較(1分)
冬天不容易下冰雹的原因(夏天容易下冰雹的原因)(2分)
2.小水滴(水滴)小冰晶(冰晶)冰粒(小冰粒) (每空2分，共6分)
3.“一件”不能準確說明冰粒在空中不停翻騰，與低溫小水滴不斷碰撞後形成冰雹的過程(“一件又一件”準確說明冰粒在空中不停翻騰，與低溫小水滴不斷碰撞後形成冰雹的過程)(3分，大意對即可)
夏天閱讀答案11
伯納德·馬拉默德
喬治·斯塔約諾維奇是一名街坊裏的小夥子。他16歲的時候因爲缺乏耐性，一時衝動退了學。今年夏天是找工的困難季節，他找不到事情可做，結果整天把大部分光陰都消磨在街頭和家裏。
有時候他大白天也出去散步，但是大多數時候他要等炎熱的太陽西沉後才上街。他沒什麼既定的目標，只是到處溜達，穿過一個個街口，來到一座燈光幽暗的`小公園內。他在一把椅子上坐下來，望着鐵欄內枝葉繁茂的大樹和盛開的鮮花，思索着如何使自己的生活變得好些。直到午夜，他才起身，拖着腳步回到悶熱冷清的家裏。
一次喬治散步時碰見很晚才下班回家的卡坦扎拉先生。卡坦扎拉先生在IRT車站的售票處上班，住在距喬治家一個街口的一家鞋鋪樓上。晚上，天氣悶熱時，他就穿條褲衩，坐在門口的臺階上，藉着鞋匠窗戶內透出來的燈光看《紐約時報》。
卡坦扎拉先生回家時常常喝得醉醺醺的，但醉態總是安詳的。喬治喜歡卡坦扎拉先生，因爲他小時候卡坦扎拉先生曾給過他零錢去買檸檬冰棍。卡坦扎拉先生與大多數鄰居迥然不同，他見到你時，不時會問你一些與衆不同的問題。每當他那病懨懨的胖老婆趴在窗戶上朝外張望時，他就肯定在讀報。
“你這個夏天干些什麼啦，喬治？”卡坦扎拉先生問道，“我見你每晚都在溜達。”
“現在還沒什麼可幹，我在等工作。”接着喬治又說，“我在家裏看書，提高修養。”
卡坦扎拉先生對此饒有興趣，他用一塊紅手絹擦了一下臉。“看些什麼書？”
喬治猶豫了一會，然後說：“我到圖書館開列了一張書目單，準備今年夏天讀完。”
“一共有多少書？”
“我沒數過，也就是那麼一百來本吧。”
卡坦扎拉先生吹了一聲口哨。
“我琢磨着，如果我讀完它們，”喬治誠懇地說，“對我的教養會有很大好處。我不是指高中時他們教的那種教養，我想知道各種各樣的亭情。”
此後的一天傍晚，隔街的那位鞋匠叫住喬治，說他是個好孩子。喬治猜想一定是卡坦扎拉先生把有關他正在讀很多書的事情告訴鞋匠了。從鞋匠那裏可以看出，事情已經傳遍了整個街坊。雖然沒人跟他直接打招呼，但是他看見好些人朝他溫和地微笑。他對這片居民區感到了一點快慰，增加了一點好感，儘管他從來就沒想過在這裏度過自己的一生。連在離家很遠的咖啡店工作的姐姐索菲也都知道他讀書的事了。索菲對他更和藹了，她用種種方式表示出爲他感到驕傲。
夏天在一天一天過去，喬治每日清掃房間，作爲對索菲的回報。修長憔悴、收入微薄的索菲每星期給他一塊錢，儘管仍舊不夠開銷，但比以前只有兩三角錢強多了。他把錢花在香菸上，買一罐啤酒或是一張電影票。偶爾他會到書報攤買一本折價書，他喜歡在房間裏擺上幾排書，雖然從來不讀。晚上是最令人愉快的時光，當他從坐在自己店鋪前的店主們面前走過時，雖然沒跟他們說什麼，他們也沒跟他說什麼，但他可以感覺到四處都是讚許的目光。有那麼幾個晚上，他的感覺是如此的好，禁不住整夜在公園內蹦蹦跳跳。他在居民區內悠然漫步，然後回家，脫衣上牀，安然入夢。
在這幾個星期當中，他只跟卡坦扎拉先生談過一次話。那個售票員沒談及書，也沒問什麼，可是喬治對這種緘默感到很不自在。喬治打定主意在讀過幾本平裝書前，不與卡坦扎拉先生說話。但是當他開始閱讀時，他又頓感索然無味，不再想讀啦。因此，一天的大部分時光，喬治擰開收音機，聽厭了說話聲，轉而聽音樂。他把房間收拾得十分整潔，即使有一天忘了打掃衛生，索菲也無話可說。
不過總的說來還算不壞。不管白天多糟，到了晚上散步時他便可以打起精神。一天晚上喬治看見卡坦扎拉先生在街上朝他走過來。喬治剛想轉身避開，但是卡坦扎拉先生赫然在他的身旁站住了，渾身散發出啤酒的味道。他的目光在投向喬治時，顯符黯淡憂鬱。
“你那些書讀得怎麼樣了？”卡坦扎拉先生問道。他試圖站穩，但還是晃了一下。
“還好，我覺得。”喬治說着，感到熱血涌上臉頰。
卡坦扎拉先生的腦袋雖然有點搖晃，但眼睛沉穩。
“喬治，”他說，“告訴我其中一本的書名。誰知道呢，也許那是本好書，我也想看看。”
喬治無法回答，閉上了眼睛。當他睜開眼睛時，卡坦扎拉先生已經不無遺憾地走開了。他聽見他臨走時丟下的一句話：“別學我，喬治。”
第二天晚上他不敢離開家門。整整一星期，除了沒人時偷偷溜進廚房外，他整天都閉門不出。一天晚上，他再也無法忍受炎熱的折磨，在凌晨一點鐘孤身竄上大街。他希望人不知鬼不覺地鑽進公園，但是各個街口都躺着人，倦怠不堪，等待着微風。喬治垂下眼皮，畏畏縮縮地從他們旁邊走過，但是不一會，他就發現他們對他仍舊非常友好。他猜想卡坦扎拉先生並沒有跟他們說起過他，可能他第二天清早從醉夢中醒來後，把見到他的事忘得一乾二淨了。喬治感到信心又緩緩地迴歸到他身上。
那天晚上，街角上的一個男人問他是否真的讀了很多書。喬治承認說是的。那人說像他這樣年紀的孩子讀了那麼多書是一件非常了不起的事情。
“是啊。”喬治回答說。他真希望誰也別再提起書的事。過了一兩天，喬活又碰上了卡坦扎拉先生，他並沒有提到書。
（有刪改）
（1）下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑑賞，最恰當的兩項是（5分）（ ）（ ）
A．小說中的16歲男孩因爲撒謊而在外在壓力和過度的期望中經受內心折磨，他的試圖生存和救贖喚起了人們的同情和理解。
B．小說注重細節描寫。聽喬治說自己要讀一百來本書，卡坦扎拉先生吹了一聲口哨，這說明他不相信喬治會讀這麼多書。
C．得到姐姐索菲給的更多的零花錢，喬治感激姐姐辛苦工作養家，每天主動把家裏收拾得十分整潔，以減輕姐姐的負擔。
D．喬治對卡坦扎拉先生敬畏不已，而他所倚重的人又是那樣崇拜圖書館的書籍，這是導致喬治撒謊的全部根源。
E．小說中，“書籍成爲社會價值的同義語”像一面鏡子折射出主人公意圖透過讀書來獲得社會權威認同的心理需求。
（2）請用簡潔的語言梳理喬治的心理變化過程。（6分）
（3）小說中的卡坦扎拉先生是一個什麼樣的形象？請簡要概括。（6分）
（4）你認爲喬治會兌現讀一百本書的諾言嗎？結合小說談談你的看法和理由。（8分）
試題答案：
（1）答A給3分，答E給2分，答C給1分，答B．D不給分。
（2）①失業在家，無所事事，鬱悶無聊。②碰到自己敬畏的卡坦扎拉先生，感到自卑，希望他看得起自己。③享受謊言帶來的好處，感覺很好。④爲自己不能真正閱讀而羞愧不安。⑤受到卡坦扎拉先生的質問，擔心謊言被揭穿，恐懼不敢見人。⑥發現人們依舊善待他，感到欣慰，心存幻想。（每點1分，共6分）
（3）①身爲車站售票員，處於社會底層（缺乏教養、處境落魄）。②關愛喬治這樣的年輕人。③渴望透過文化知識改變現實處境卻又無力實踐。（每點2分，共6分）
（4）參考答案一：不會。（2分）首先，喬治是個不愛讀書的人。他也試着讀書，但他一讀書頓感索然無味。他早就退學也使他缺乏閱讀圖書館書籍的能力。（2分）其次，喬治沒有耐心，對於自己不感興趣的事難以堅持，儘管這件事可能對自己有所提升。（2分）再者，喬治是個善於自我安慰，自我原諒的人。儘管撒謊讓他有些羞愧，但他透過打掃房間、出門散步等行爲讓自己逃避讀書，並享受着謊言帶來的好處。人們沒有揭穿他的謊言，依舊善待他，讓他覺得欣慰。可見他許諾讀一百本書只不過是自欺欺人。（2分）
夏天閱讀答案12
閱讀短文，完成問題：
夏天，去拜訪一隻蟲
①超過城東的一座橋，在我的記憶中，有一片開闊的菜地。夏天，一畦新綠尤其熱烈。而現在，這裏是人居的小區。幾年前，我曾在這裏觀察過菜地裏的蟲。人在這裏定居，想必蟲只好向聲調的反方向逃逸了。
②夏天，我很想去拜訪一隻蟲。將目光投射到蟲的生活，我將獲得一份悠然的閒適。
③太陽的金帛熨貼着大地，飄渺的雲朵來去自由，蟲的故鄉比人的蝸居更爲遼闊。這種小小的生靈在土壤裏隱沒，生於土，而歸於土。覓食、儲藏、交友、求偶、繁殖、築巢、遠行，生命單純而又豐富。
④跟隨飛鳥，我抵達了目的地。崎嶇的小路上，我看見了一羣螞蟻，以磅礴的氣勢，推動一隻蟲的巨大軀殼。艱難而壯闊的行進場面，讓人想起建築金字塔和古長城的遠古民工。螞蟻也是忙碌的，彷彿捨去忙碌，生活就會單調。
⑤菜地的邊緣，蟲們從一個巢穴向四周散開，像水潑出去，匆匆地奔走，彷彿心中也有與世隔絕的想象之旅。蟲到夏天總能活出蓬勃的生機，雖然造化賦予它們的時間短暫，它們也能在短暫中活出充實。
⑥兩隻蟲相遇了，這種蟲通體透亮，有長長的觸角。它們停下來，用觸角相碰，互相探索，撞擊，迸發出火花，親密而友愛，互相點燃對方。短暫的溝通達成約定，兩隻蟲轉過身，朝着一個方向奔走；一隻蟲走到土疙瘩旁邊，土疙瘩對它來說，猶如山一般高聳，它有些膽怯，也有些躊躇。終於，它爬了上去，它戰勝了自己。也許，一隻屎殼郎爬上牛糞的頂部，它也會擡頭傲視良久，發“一覽衆山小”的感慨。
⑦天空無盡的高遠，綠菜地延伸到視線的盡頭。沒有一種生命比蟲子更卑微和渺小，然而，我們看不到蟲子的悲觀和厭世。它們快樂的身影，像一陣火熱的風，掠過短暫的夏天，留給大地蓬勃的記憶。
⑧長久地觀察蟲子，我卻不能深入到任何一隻蟲子的內心，不知道它們的歡欣與悲愴。天邊翻滾着烏雲，蟲子們聚集到一隻菜葉下面，它們佇立着，轉動觸角……生命是脆弱的，一陣狂風，一陣暴雨，都可能成爲滅頂之災。它們小心翼翼地保護着自己。生命，正如法布爾所言，應“當作一種義務，一種只要最後期限未到我們就必須全力而爲的義務。”
⑨或許，生活不必去追尋那些繁複的意義，像蟲子這樣，單純，並且快樂，這是我們今生的至簡大道。感謝這些蟲子，攪碎了我一個季節的憂傷之夢，並讓我在夏天午後的一塊菜地樂不思歸。
(1)、細讀第③段，找出“生命單純而又豐富”中的“豐富”指代的內容。（2分）
答：
(2)、下列句中加點的文字很有表現力，請結合文章加以品析。（4分）
①也許，一隻尿殼郎爬上了牛糞的頂部，也會擡頭傲視良久，發出“一覽衆山小”的感慨。
答：
②它們快樂的身影，像一陣火熱的風，掠過短暫的夏天，留給大地蓬勃的記憶。
答：
(3)、“卑微而渺小”的蟲子，爲什麼值得“我”去拜訪？（請寫出其中四點理由）（4分）
答：
(4)、聯繫實際談談你對第⑧段畫線句子的理解。（5分）
答：
【答案】
(1)、覓食、儲藏、交友、求偶、築巢、繁殖、遠行。
(2)①（運用擬人手法）表現屎殼郎透過努力，戰勝自我後產生了強烈成就感（自豪感）。
②（運用比喻）寫出蟲們忙碌、蓬勃的生活。
(3)蟲子的生命雖然卑微渺小，但它的生活單純而又豐富，忙碌，充實，蓬勃有生機，親密而友愛，有戰勝自我的勇氣，不悲觀厭世，生活快樂，愛惜生命。
(4)我們要把生命看成是一種義務，要義不容辭地珍惜和愛護自己的生命，人活着就要盡心盡力做好每一件事情，不懈怠，不悲觀，生命不息，追求不止。作爲青少年，我們要好好學習，珍惜時間，熱愛生命，明確責任，認定目標，全力以赴。
夏天閱讀答案13
原文及試題
夏天的早晨真舒服。空氣很涼爽，草上還掛着露水（蜘蛛網上也掛着露水），寫大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒服。
凡花大都是五瓣，梔子花卻是六瓣。山歌雲：“梔子花開六瓣頭。”梔子花粗粗大大，色白，近蒂處微綠，極香，香氣簡直有點叫人受不了，我的家鄉人說是：“碰鼻子香。” 夏天的花裏最爲幽靜的是珠蘭。
牽牛花短命。早晨沾露才開，午時即已萎謝。
秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風吹薄瓣，楚楚可憐。
鳳仙花有單瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，鳳仙花莖粗肥，湖南人用以醃“臭鹹菜”，此吾鄉所未有。
馬齒莧、狗尾巴草、益母草，都長得非常旺盛。
我們那裏有一種“巴根草”，貼地而去，是見縫紮根，一棵草蔓延開來，長了很多根，橫的，豎的，一大片。而且非常頑強，拉扯不斷。很小的孩子就會唱：
巴根草，綠茵茵，唱個唱，把狗聽。
最討厭的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金鈴子，常常沾了一褲腿。其臭無比，很難除淨。西瓜以繩絡懸之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。
天下皆重“黑籽紅瓤”，吾鄉獨以“三白”爲貴：白皮、白瓤、白籽。“三白”以東墩產者最佳。
香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠，籽赤紅，味濃而肉脆，北京亦有，謂之“羊角蜜”；蝦蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黃瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一種較大，皮色如蝦蟆，不甚甜，而極“面”，孩子們稱之爲“奶奶哼”，說奶奶一邊吃，一邊“哼”。
蟈蟈，我的家鄉叫做“叫蚰子”。叫蚰子有兩種。一種叫“侉叫蚰子”。那真是
“侉”，跟一個叫驢子似的，叫起來“咕咕咕咕”很吵人。餵它一點辣椒，更吵得厲害。一種叫“秋叫蚰子”，全身碧綠如玻璃翠，小巧玲瓏，鳴聲亦柔細。別出聲，金鈴子在小玻璃盒子裏爬哪！它停下來，吃兩口食——鴨梨切成小骰子塊。於是它叫了“丁鈴鈴鈴”…… 乘涼。
搬一張大竹牀放在天井裏，橫七豎八一躺，渾身爽利，暑氣全消。看月華。月華五色晶瑩，變幻不定，非常好看。月亮周圍有一個模模糊糊的大圓圈，謂之“風圈”，近幾天會颳風。“烏豬子過江了”——黑雲漫過天河，要下大雨。
一直到露水下來，竹牀子的欄杆都溼了，纔回去，這時已經很困了，才沾藤枕（我們那裏夏天都枕藤枕或漆枕），已入夢鄉。
雞頭米老了，新核桃下來了，夏天就快過去了。
1．本文寫景，特徵鮮明。請你從文中任選一個景物，概括其特點。
______________________________
2．說說下面句子生動在何處。（任選一句）
（1）秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風吹薄瓣，楚楚可憐。
______________________________
（2）西瓜以繩絡懸之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。
______________________________
3．文章在寫梔子花和巴根草時分別引用了山歌和童謠，這樣寫有什麼作用？
______________________________
4．你家鄉的夏季都有哪些景物？請任選一種寫一段生動的文字。（50字左右）
______________________________
參考答案：
1．示例：梔子花，特點是：花六瓣、粗大、極香。
2．（1）用擬人的修辭手法寫秋葵，使之具有人的靈性，令人傷情。
（2）寫出剖瓜時的聲響和感受，給人豐富的想象。（意對即可）
3．引用山歌“梔子花開六瓣頭”佐證梔子花是六瓣，引用童謠“巴根草，綠茵茵，唱個唱，把狗聽”寫“巴根草”的頑固，都增添了文章的情趣。（意對即可）
4．“略”。不唯一
夏天閱讀答案14
天氣越來越熱。從梅鎮那棵粗大榆樹上越來越綠的葉子就可以斷定，夏天要來了。
夏天一來，鎮上就來了一個跛腿年輕人。他看了看高高的梅鎮，再看了看高高的榆樹，就不再往前走，一屁股坐在了粗大的榆樹下。
老榆樹不認識他，梅鎮人也不認識他。年輕人剛出現在梅鎮，就是一副可憐兮兮的樣子。臉上髒，衣服髒，腿上更髒。露在外面的右小腿像燒糊的米飯，樣子很難看。跟着他一起來的還有一個提包，提包是牛皮做的，不新不舊，只要拉鍊嘩啦一拉開，提包的口就張得大大的。
梅鎮人不知道他從哪裏來。老榆樹開始同情他，給他遮陽又給他遮雨。
梅鎮人開始同情他。有人給了他衣服，還對他說，你那件衣服太舊了太髒了，換換吧。年輕人順手就接了衣服，說了幾聲“謝謝”。他把衣服放在身邊，眼睛盯着小腿，小腿在一點點潰爛。他覺得離自己數錢的日子不遠了。
有人給了他涼粥，對他說，一天到晚在太陽底下坐，口裏肯定幹得厲害，喝了吧。年輕人順手接了涼粥，一口灌下。灌完，連說“謝謝”。然後，他眼睛盯着小腿，很艱難地移動了一下。給他涼粥的人看了很難過。年輕人覺得數錢的日子就在眼前。
有人給他飯菜，還對他說，一天沒吃飯了，肯定餓壞了，趕快吃了吧。年輕人順手接了飯碗，筷子在一個勁兒地往嘴裏扒飯扒菜。吃完，他的眼睛又盯向他的腿，默不作聲。他覺得再過一天，就到了數錢的日子。
梅鎮很多人都在同情他。梅鎮的夏天，就有了一個話題，很多人說來鎮裏的那個年輕人可憐，太可憐了。年輕人也聽到了他們的議論，低下頭，暗暗地流淚。
從梅鎮那棵粗大榆樹上傳來的長長短短的蟬聲就知道夏天將要過去。但年輕人沒有要離開的意思，聽着那蟬聲，就小睡一會兒。
有人再給他衣服，他搖搖頭，說，給我點兒錢吧，我還等着錢上醫院治腿呢。給衣服的人就在自己的口袋裏掏出了錢。
有人再給他涼粥，他搖搖頭，說給我點兒錢吧，我還等着上醫院，再不上醫院，我這腿就廢了。給他涼粥的人回到家裏，拿來錢給了他，說，趕緊上醫院吧。
有人給他飯菜，他搖搖頭，說，給我點兒錢吧，我還等着錢上醫院，再不上醫院，我這腿真的就要廢了。給他飯菜的人從口袋裏掏出了錢。
年輕人沒有離開梅鎮。他每天在梅鎮人同情的目光裏獲得了上醫院的錢。夜幕降臨，他就開始數錢，數那些輕易得來的錢。數完，他自如地拉開提包的拉鍊，把錢放進去，然後很狡猾地一笑。擡起頭，透過那些繁密的枝葉，他看到的是梅鎮天空上的星星。
大榆樹上微弱的蟬聲讓梅鎮人感到夏天很快就要過去。很多人都在擔心年輕人。一個夏天，他應該有了不少的錢，應該拿着很多錢離開梅鎮到醫院去。
又有人站在了他的面前，看着他，說，上醫院的錢差不多了吧？
年輕人搖搖頭，說，昨夜裏讓一夥人搶了去，真的回不去了。
很多人聽說了他的遭遇，在他的面前丟下一張張的錢，就走了。
很多人又來了，在他的面前丟下一張張錢。
年輕人看看梅鎮的天，一張一張地疊起了那些錢，快速地放進了包裏。
蟬不在那棵榆樹上叫了。年輕人用手擦了擦他那跟焦煳米飯一樣的小腿，然後站起身。起身那刻，那塊焦煳的東西，很快地脫落。
梅鎮有人看到了那一幕，然後看見年輕人很快地跑出了梅鎮，跑出了夏天。
很多人不知道，年輕人就是我的親兄弟。
我知道梅鎮離我的村莊一百多裏，他是哭着跑回來的。他的女人得了癌症，死在了醫院的病牀上。人沒了，他欠醫院一屁股債。醫院的院長說，要是還不上，就不用還了。我兄弟死活不依。
我的親兄弟從那以後滿鎮子亂跑，還在自己的腿上，貼上一種很濃很黏的豬血，樣子很難看，不知情的人便認爲他腿受重傷，所以博得了很多人的同情。
我的親兄弟從梅鎮回來就把那些錢還到了醫院。醫院院長說我的親兄弟很講信用，差了醫院的醫藥費還記得還。醫院院長還留他在醫院裏吃了一頓飯，飯吃到一半，他把一些沒有動筷的菜，用一個白色的飯盒裝了滿滿一盒，帶到了他女人的墳前。
從女人的墳前回來，我的親兄弟對我說，哥，我再不用那塊傷疤騙人了，等我以後有了出息，我就到梅鎮去，找到那些給我衣服給我涼粥給我飯菜給我錢的人，好好報答他們。
我一把抱住我的親兄弟，只聽他一字一頓地說，哥，我以後再不騙梅鎮的人了。
（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A．年輕人之所以把落腳點選在梅鎮的大榆樹下，不僅因爲榆樹同情他的不幸遭遇，更因爲榆樹能爲他遮陽，爲他遮風擋雨。
B．梅鎮人富有同情心，他們給年輕人穿的，喝的和吃的；不過，有吃有穿並不是年輕人來梅鎮的目的，他的目的是騙錢還債。
C．很多梅鎮的人說來鎮裏的年輕人可憐，年輕人聽到人們的議論後“低下頭，暗暗地流淚”，這顯然是年輕人裝出來的假象，是爲了騙取梅鎮人的同情。
D．年輕人從一人夏就來到梅鎮，一直到夏天將要過去還沒有離開的意思，這是因爲梅鎮人對他好，他對梅鎮有了感情，梅鎮令他留戀。
E．小說多次寫到梅鎮的大榆樹和樹上的蟬聲，其作用有二：一是顯示時間的推移和季節的變化，二是推動故事情節向前發展。
（2）作品中的年輕人是一個什麼樣的人物形象？請簡要分析。（6分）
（3）這篇小說在構思上的主要藝術特色是什麼？請簡要分析。（6分）
（4）這篇小說的內容引發了你哪些思考？請結合全文簡要闡述。（8分）
答案
（1）（5分）選E得3分，選B得2分，選A得1分，選C、D不得分。（A項“不僅因爲榆樹同情他的遭遇”說法不當；C項“裝出來的假象”和“騙取梅鎮人的同情”的說法錯；D項對年輕人沒離開的原因說法錯。）
（2）（6分）作品中的年輕人是一個講信用、重情義，爲達目的不擇手段，又知悔過、懂報恩，性格矛盾複雜的農村男青年形象。爲給女人治病，他欠了醫院一大筆債，院方說還不上可以不還，他堅持要還。爲了還債，他竟然利用人們的善良和同情心，用騙人的手段籌錢。還債後，他又真誠表示悔過和報恩，不失良知。（概括2分，結合作品具體分析4分。意思對即可。）
（3）（6分）小說構思上主要的藝術特色是運用了懸念法。（2分）作品一開始就設定了很多疑問，如跛腿年輕人是什麼身份？他從何處來？他爲什麼一副可憐兮兮的樣子？他腿上的傷是怎麼回事？當梅鎮人同情他關心他時，他卻一直想着錢的問題，這又是怎麼回事？一連串的疑問讓讀者百思不得其解。接着作者抽絲剝繭，逐步解疑，終使真相大白，讓讀者恍然大悟。（4分）
（4）（8分）①人性是雙面的甚至是多面的，要認識到人性的複雜性（或者：認識到人的多重人格）；②人不能用壞的方式或手段來實現好的願望（或者人不能爲達到自己的目的而不擇手段。）；③當今社會，善良的人要學會識別真假，不要輕易相信別人，善良和同情心不要被騙子所利用；④人不怕犯錯誤，犯了錯誤要能正視並改正錯誤。（每點２分，意思對即可。如有其他思考，言之成理也可得分。）
夏天閱讀答案15
樹不會被夏天淹沒
李玫
①看見過兩棵樹。那兩棵樹直到清明過去一週才隱隱地露出些綠意來,清瘦的樹幹，稀疏的小枝，隱隱透着寒意，像留在春天深處的最後一抹雪，有倪瓚畫裏的簡淨和澹泊。
②在春天的深處這樣寒素的樹,身上有一種臨大事而有靜氣的從容。
③跟人類的呼朋引伴相比，樹的世界多少是有些疏離的。它們在季節裏的變綠變紅還是變黃，都有些各自爲政的感覺。楓楊綠得早，水杉綠得晚，欒樹不知道是在什麼時候醒來，我們是直到初秋見到它滿樹都是成簇的黃色小碎花，纔想起它在那裏。
④但大多數的樹到了夏天就不大會被人看見了。到處都是綠，人在很多時候不會注意綠也有濃淡疏密，反正都是綠，連那些對節氣物候異常敏感的人，也會在春天一次次新芽的驚喜之後漸漸習以爲常。
⑤在人的眼裏，一棵樹和另一棵樹差不多，不動聲色，開花結果，葉子顏色和果子的形狀也可以忽略不計。人會眉開眼笑怒氣衝衝，樹卻沒什麼表情，它們通常跟同一家族的其它樹共用一個名字：馬褂木、橙果海棠或者紫葉李。但一個細心的人會知道，樹也是有屬於自己的心情的。初夏時節，有人問起：那些在同一片土地上按相同節氣生長的同一品種的樹，結出來的果實味道爲什麼會差那麼多呢？某博物人士回答說：這取決於樹的心情。所以紫葉李的果實成熟的季節，我在校園裏遇到每一棵果樹時都會在樹下滿地野花的草叢中撿一粒來嚐嚐：這一棵是略顯酸澀，下一棵樹的是清甜。情節無從知曉，但一棵樹的心情是這樣深埋在果子的味道里。鳥在滿地的果子中跳來跳去，東啄一口，西啄一口，早就讀懂了樹的心事，只有人還不知道一棵樹的心情，除非他們願意彎下腰來在樹下的草叢中撿一棵熟落的果子，輕輕地咬一口。
⑥比心情更讓人深感震動的，是它們還會有深深埋藏着的故事。一棵樹要是在夏天裏有自己的故事，它說出它們的方式纔是真正的委婉和沉靜。
⑦最早意識到這點，是在清理一隻陶的花盆時。那隻花盆在前一年的春天曾經長出過一棵小小的構樹。這原本是應該驚喜的，但從第一天辨認出它是一棵樹而不是普通的野草花時，我就開始時時生出些無力感來：除了像養花那樣定期澆水施肥，我不知道該怎麼在花盆裏養活一棵樹。
⑧這並不影響它在整個夏天的瘋長。有一段時間，我曾經無端地想着它可以一直這樣長下去了，盆景不也是一棵樹長在盆裏嗎，或者樹都是可以隨遇而安的也說不定呢，植物總是默默地
呈現它的各種品質給我們驚喜不是嗎，我於是在無所適從中退到一邊盼望奇蹟的出現。但冬天之後，它沒有再發芽。
⑨倒出盆土時發現，它居然長出過這麼多的根，一圈一圈的卷繞在花盆裏，長成花盆的形狀。一棵樹曾經這樣努力地尋找出路，用它自己的方式，但終於沒有找到——它怎麼可能找到。所有的這些努力都是在泥土之下的黑暗中默默完成的，但那些根的形狀說出了它的祕密，它曾經獨自在黑暗中的驚心動魄，因爲感知到困境而尋找出路但終於沒能找到——它沉默不語的一生裏原來有過這樣的努力和放棄。
⑩人類的祕密有時會如蚌腹之砂，層層磨礪之後化爲一粒珍珠，開啟時僅有溫潤可人，時光裏的輾轉隱痛都不復可見。而那些沒能在時間的打磨中化蛹爲蝶的部分，卻是另一種形態。我生活的小區裏，有個中風之後神志和手腳一併變得失控的老人，經常步履蹣跚着在陽光下大聲斥罵着誰，口齒獰厲地宣泄着大約壓抑很久了的祕密，情節具體，指名道姓。
⑾人類靠自己守口如瓶來守住一生的祕密原來並不可靠，那些祕不示人的愛戀和長久壓抑的怨恨或者在某一天就這樣在明亮的陽光下奔涌而出，那樣的場景總是讓人覺得異常慘烈。
⑿跟人相比，樹的無聲無息裏有着不易察覺的智慧，它們像是用一種只有少數人才能讀懂的文字寫下的記錄——那些能讀懂的人是真的懂了，會因此生出些讀懂之後的相惜和靜默；讀不懂的人即便是路過，也什麼都看不見。
⒀那些從未被傾聽的故事，會耐心地等在泥土裏，然後一圈一圈地長成年輪，從樹根到枝梢，每一圈都是記憶。很多年之後，一個專注的工匠會在鋸末紛飛中看見深藏已久的它們，那些在時間裏沉澱出來的好看的紋。他會在反覆比劃之後挑一個最好的角度讓那些木紋成爲隱藏在木器中的畫，然後，在某一天的晨光裏，另一個晨起伏案讀書的清淨之人，會看見它們。
⒁在盛夏的喧囂之外，一棵樹的沉默裏可以有着無數這樣古典而豐盈的品質，它們在時間裏慢慢沉澱。
⒂跟它們的靜默相比，人類轉瞬即逝的雄辯滔滔很多時候真的是不值得一提。
11．爲什麼作者說“大多數的樹到了夏天就不大會被人看見了”？（3分）
12．賞析文中劃線的句子。（4分）
（1）在春天的深處這樣寒素的樹，身上有一種臨大事而有靜氣的從容。
（2）鳥在滿地的果子中跳來跳去，東啄一口，西啄一口，早就讀懂了樹的心事，只有人還不知道一
棵樹的心情，除非他們願意彎下腰來在樹下的草叢中撿一顆熟落的果子，輕輕地咬一口。
13．作者爲何用較多筆墨寫“清理一隻陶的花盆”的經歷？（4分）
14．第十段在文中能否刪去？請說說你的理由。（4分）
15．請從樹的“無數這樣古典而豐盈的品質”中概括出兩點，並結合文意談談你的感悟和啓發。（5分）
參考答案：
11．【答案】（1）夏天到處濃綠，人們很少區分其濃淡疏密的區別，樹也便被淹沒不見了；（2）經歷了對春天新芽的驚喜後，人們對滿眼的綠習以爲常；（3）在人們的眼裏，一棵樹和另一棵樹差不多，不動聲色地開花結果。（每一點1分）
12．【答案】（1）擬人。將在綠意濃濃的春天遲遲現綠的樹人格化了，爲下文寫樹的心情和深藏的故事作了鋪墊。（手法1分，分析1分）
（2）擬人和對比。形象生動地寫出了樹的心情深埋在果子裏，唯有細心的人才會像鳥兒一樣知道，而多數情況下人們對此卻是忽略不見的。（手法1分，分析1分）
13．【答案】（1）展示了樹的故事——在困境和黑暗中的努力；（2）突出了樹說出自己的故事的方式委婉和沉靜；（3）點題，“樹不會被夏天淹沒”。（答出兩點即給滿分）
14．【答案】不能。（1）寫出了人性的複雜和脆弱（或人類的祕密之複雜與脆弱）；（2）與樹表達自己故事的耐心和智慧形成鮮明對照；（3）爲第11段的議論提供了具體而生動的例子，使其更真實、不突兀。（答出兩點即給滿分，如果答能刪去，視其分析，最多得3分）
15．【答案】（1）簡淨、淡泊、從容地生活；（2）靜默，黑暗中默默努力，有韌性；（3）耐心，讓時間見證自己的價值。
