活動目標:
1、感受歌曲歡快愉悅的情緒,能用好聽的聲音演唱。
活動準備:
音樂磁帶或CD。
活動實錄:
一、哈羅,我的好朋友
師:小朋友跟你的朋友們相互打招呼。
幼:你好xxx。
幼:握握手,你好,你好。
幼:抱一抱,親一親。
師:你們有這麼多和好朋友打招呼的方式呀,真是些有禮貌的寶寶。
師:“小朋友,你們知道嗎?哈羅還有一首好聽的歌曲呢?不信,你們聽聽看。”
活動評析:
第一環節以簡單的“打招呼”的`形式進行,直入主題,使幼兒的思緒逐步自然地進入活動的情境中,幼兒也有濃厚的興趣。
二、朋友見面真開心
1、欣賞歌曲第一遍,感受樂曲旋律。
師:這首歌曲好聽嗎?
幼:好聽。
師:你在這首歌曲中聽到了什麼?幫助幼兒理解並記憶歌詞。
幼:哈羅,哈羅,哈羅,哈羅。
幼:拉起小小手,我們一起來唱歌……
2、欣賞歌曲第二遍,引導幼兒邊聽音樂邊自由做動作。
師:你想和你身邊的好朋友打招呼,一起表演《哈羅哈羅》嗎?
幼:想,那跟着音樂一起來吧。
這首歌曲曲風歡快活潑,幼兒在第一遍傾聽歌曲的時候表現出極大的參與演唱的慾望。在引導幼兒邊聽音樂邊做動作的時候,很多小朋友都做出了與歌詞意境相匹配的動作。
三、一起來唱《哈羅哈羅》
1、隨着音樂有節奏地念歌詞一遍。
師:寶寶們,你們想不想把這首歌學會,下次表演的時候就可以邊唱邊表演,更加的有趣呢?
幼:想。
師:那我們先跟着音樂有節奏的念一念歌詞。
師:歌曲中有幾個哈羅?
幼:8個……
師:那我們在唱這首歌的時候,怎樣唱纔會好聽?
幼:開心的唱。
幼:高興地唱……
2、帶領幼兒一起唱歌,要求唱清歌詞,唱得連貫。
師:朋友見面真開心呀,讓我們一起開心的唱起來。
3、和幼兒一起用輕鬆歡快的歌聲進行演唱,並感受與朋友一起唱歌跳舞的快樂情緒。
師:今天這麼高興,想不想和你的好朋友邊唱邊跳呀?
幼:想。
透過有節奏的跟音樂念歌詞,學唱歌曲與動作的表現幼兒很快便記住了歌詞的內容,對下面的歌曲表演奠定了較好的前提。最後的表演環節採用了邀請的遊戲形式,交換夥伴,共同遊戲,活動中孩子們充分體驗到了與同伴交往的樂趣。
四、誰的動作最好看。
1、幼兒自由結伴一起自編動作演唱歌曲。
2、欣賞、交流幼兒自編的動作。
3、交換夥伴,共同歌唱、舞蹈,體驗與同伴交往的樂趣。