四川省宣漢中學 汪芒
【知識梳理】
一、順序的先後性
包括句子內部各成分之間的先後順序（多層定語、多層狀語、和短語並列）和句子與句子之間的先後順序（時間順序、空間順序、邏輯順序）。
多層定語：一般順序爲表領屬性的或時間性的詞語 + 表指稱或數量的短語 + 動詞或動詞短語 + 形容詞或形容詞短語 + 名詞或名詞性短語
（誰的 + 多少 + 怎樣的 + 屬性）
多層狀語：一般順序爲表時間的名詞 + 表處所的介詞短語 + 表範圍的副詞 + 表情態的形容詞 + 表對象的既然次短語
（何時 + 何地 + 何範圍 +何種情景）
短語並列：一般的並列關係按照音節數由少到多排列。
時間順序：從古到今，從過去到現在。
（常用於介紹事物發展變化的規律、過程）
空間順序：選好立足點，注意觀察描寫的角度，注意觀察順序
（常用於介紹事物的形狀、構造、類別、關係、功能等。常見角度：仰視、平視、俯視。 觀察順序：從上到下、從前到後、從遠到近、先中間後兩邊）
邏輯順序：常用的有由概括到具體、由整體到局部、由主要到次要、由現象到本質、由原因到結果、由特點到用途。
二、形式的一致性
包括結構一致、話題一致、內容一致。
結構一致：注意句中修辭格特點、句式特點、複句關係。
話題一致：陳述對象或中心前後的一致性。
內容一致：注意文字的感情、色彩、風格。
（感情：喜悅、悲傷、愛、憎、褒、貶。色彩：繁盛、淒涼、熱烈、蕭瑟。風格：豪放、婉約、激昂、沉鬱。）
【解題原則】
看題型，析特點，明要求，辨關係，前後看順序，內外看結構。
【經典回顧】
一、2005年全國卷：把下列句子組成前後銜接、意思完整的一段話。（只寫句子的序號）
①出現在我們面前的是一座美麗的小城。
②城中有一條小河流過，河水清澈見底。
③到了札蘭屯，原始森林的氣氛就消失了。
④白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在水中。
⑤走出小城，郊外風景幽美，綠色的丘陵上長滿了柞樹。
⑥叢生的柳樹散佈在山丘腳下。
解析：由①中的小城“出現”和③中的森林“消失”可斷定③①相連；由②中的“河水”和④中的“倒影在水中”可斷定②④相連:由⑤中的“丘陵上”和⑥中的“丘陵下”可斷定⑤⑥相連。由①中“出現了”小城和②中“城中”及⑤中“走出小城“的順序可得出正確答案。
參考答案：③①②④⑤⑥
二、2002年全國卷：閱讀下面一段文字，調整畫線部分的語序，並做到各短語格式協調一致、勻整對稱。（字數不得增減）成年累月的戰事，每況愈下的社會治安，經濟的不斷衰退，動盪不安的政局，生存環境的日益惡化，使世界上越來越多的人正常生活受到威脅，甚至連生命財產都沒有保障。
修改爲：
解析：此題包括兩個方面的要求：一是語句內部的結構調整，二是句子之間的排序。其中又包含三個因素：①各短語句式該一致；②各短語之間的排序要考慮邏輯方面的聯繫；③並列短語排序考慮音節字數。本題各短語應調整爲以名詞爲中心的偏正短語，顛倒過來也末嘗不可，但“戰事的成年累月”不大符合漢語的習慣，順暢程度要差一點。
參考答案：①成年累月的戰事，②動盪不安的政局，③不斷衰退的經濟，④每況愈下的社會治安，⑤日益惡化的生存環境。
三、1998年全國卷：爲劃線處選句子，使上下文銜接。
崖壁下有幾處墳地,墳前立着石碑,許多已經破碎,字跡模糊;枯水季節,伏在江裏的石頭有的已經露出水面,周圍一片寂靜。
A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。
B、沒有太陽，天氣相當的冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。
C、在夕陽的照射下，枯草和落葉閃着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對岸。
D、一行白帆閃着透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。
解析：題中“墳地”“殘碑”“枯水”，渲染的是一種淒涼的氣氛。A項“五彩”“夕陽”“烘炙”渲染的是一種熱烈的氛圍；D項“透明”格調清新，也與原文不諧，故A、D項要排除。C項雖也有“枯草”“落葉”之淒涼感，但既然“崖壁在江對岸”，那“字跡模糊”就顯得不合清理了，不能做答案。只有B項，“冷”“萎落”“瘦削‘含淒涼感，與原文氣氛一致。
參考答案：B
【牛刀小試】
1、把下列句子填在後面的橫線上，組成前後銜接的一段話。（只填句子的序號）
①它們好像在外面等候了多時。
②在這裏看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到腦後。
③滿天的星星肅然排列，迎面注視着你。
午夜走出帳篷，我被眼前的景象驚呆了。 、 、 你彷彿把頭伸進一座古鐘裏面，內裏嵌滿活生生的星星。我頓時明白了《敕勒歌》中爲什麼有“天似穹廬”的句子。
2、填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當的一組是（ ）
公安幹警及時趕赴現場,中午12時, 。
A、犯罪嫌疑人在家裏被抓獲,並起獲了全部贓物贓款。
B、在犯罪嫌疑人家裏將其抓獲,並起獲了全部贓物和贓款。
C、在犯罪嫌疑人家裏將其抓獲,全部贓物贓款也同時起獲。
D、在家裏犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物贓款也同時起獲
3、“她是……教練”中的“教練”前有如下六個修飾成分，下列四項中排列妥貼的一項是（ ）
①優秀的②有二十多年教學經驗的③國家隊裏的④籃球（教練）⑤女（教練）⑥一位（教練）
A、①②⑥③④⑤ B、③⑥②①④⑤ C、①②③⑥⑤④ D、②①③⑥④⑤
4、分別比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項是（ ）
①遠處看，山頂上明顯地有座寶塔。可是，走近一看才發現，寶塔並不在山頂上。
②遠處看，寶塔明顯地坐落在山頂上。可是，走近一看才發現，寶塔並不在山頂上。
③他們在工廠裏向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活。他們過去不但沒有幹過這些活，連見也沒見過。
④他們在工廠裏向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活。這些活他們過去不但沒有幹過，連見也沒見過。
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5、依次填入下而橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（ ）
我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之廣，宇宙之大，此時卻彷彿只有我和我的書友存在。 ， ， ， 。
①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上
②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不問了
③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳
④這都是我平常最喜愛的東西，現在也都視而不見了
A．③①④② B．①②③④ C．①③④② D．③④①②
6、依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節和諧的一組是（ ）
(1)每逢深秋時節， 松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。
(2)遠眺羣山環抱， 近看小河流水，茶園蔥綠，松竹並茂。
①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，
③白雲繚繞，層林疊翠； ④層林疊翠，白雲繚繞；
A.①③ B．①④ C.②③ D．②④
7、填入下面橫線上的兩句話，與上下文接最恰當的一項是（）
泰山的南天門又叫三天門，創建於元代，至今已有六百餘年。________爲“門闢九霄仰步三天勝蹟，
階崇萬級俯臨千嶂奇觀。”
A.元代石刻“天門銘”在門外西側。一副石刻對聯在門的兩旁，
B.門外西側有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對聯一副，
C.元代石刻“天門銘”在門外西。門兩旁有石刻聖聯一副，
D.門外西側有元代石刻“天門銘”。一副石刻對聯在門的兩旁，
8、將下列四句話填在下面的橫線上，順序最恰當的`一組是（ ）
①就像勇猛的戰士一樣，②不顧一天行軍的疲勞，③馬上扔下揹包，④聽到大雨即將來臨的廣播，
某校師生野營訓練來到村裏， 和村民們一道投入搶收戰鬥。
A.②r>C.④②③① D.④③①②
9、注意下列句子相互間用語的邏輯照應，把它們組合成語意連貫的一段話。
①修建一所房屋或者佈置一個花園，要讓住在別地的朋友知道房屋花園是怎麼個光景，就得畫關於這所房屋這個花園的圖。
②編篡關於動物植物的書籍，要讓讀者明白動物植物外面的形態跟內部的構造，就得畫動物植物的圖。
③讀者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。
④這類的圖，繪畫的動機都在實用。
⑤咱們畫圖，有時候爲的實用。
10、在橫線處填入的短語，順序最恰當的一項是
保護動物，已不是人們陌生的話題。人類的發展，也早已達到可以把其他動物玩弄於掌中並主宰它們命運的程度，但當 的時候，人類真正考慮過動物和人類生命意義上的平等嗎？
①老虎服服帖帖在舞臺上表演 ②用於實驗的動物爲科學獻身
③兔子小雞成爲孩子們的玩物 ④耕作的動物在田間地頭勞作
A.④①②③ B.①③④② C.①④③② D.③①②④
附參考答案：
參考答案（詳解）
1、解析：答對一處給1分，若只答對①的位置，②③位置不對，不給分。本題考查語句銜接。完成此類題目不能脫離上下文語境，結合上文驚呆“我”的是眼前的景象。①主語是“它們”，未能指明主體到底是誰；②有“看”字，和上文重複，第一空只能選③；結合下文“你彷彿把頭伸進一座古鐘裏面“，其上面一句必須和它有緊密關係，只能選②。
2、在一個句子中,要圍繞一個對象進行陳述,即保持前後主語的一致性,從這一原則出發,排除a、c、d 三項,選出b項
3、分析：“國家隊”表領屬關係，範圍大且在標明所描述對象的身份方面最爲重要，所以最顯著的位置上（最前面）；“有二十多年教學經驗的”和“優秀的”之間的排序除了需考慮它們長短不同的因素外（參閱下文），還可看它們與中心語關係的遠近的比較，因教學時間久並不一定“優秀”，顯然這兩個修飾語有主次輕重之分，因此，把相對比較次要的放在前面，重要的放在後面（離中心語近些），這是合理的。參考答案D
4、透過①②的比較，我們不難看出②前後的兩個句子的話題一致而①的不一致，故選②不選①。 ③④相比，雖然③的前後兩句的話題均爲“他們”，但是④中前句述題部分中的尾詞爲“排版、印刷、裝訂等技術活”和後句的話題--首詞“這些活”相同，屬頂真式銜接，故④優於③。綜合以上分析，可知答案爲D項。
5、首先，找出立足點是在“書齋”，其他都是窗外的景物，古可以判斷③爲第一句。④中的“這”“視而不見”是判斷的關鍵，“連”表示程度更深的內容，，故排最後。參考答案：A。
6、本題中要求填人橫線處的語句，不僅要考慮語意的連貫，還要注意音節是否和諧。而音節的和諧常常表現爲兩個方面：一是句式對稱音節協調；二是上下文押韻。⑴句要求句式一致，故選②。⑵句考慮韻腳，“抱”、“繞”、“茂”音節和諧表達流暢自如，故選④，參考答案D。
7、這道題要從敘述角度一致考慮。本段文字是以“南天門”爲中心來敘述的，所以承接上文應該先說“門外”，然後再說“門兩旁”。聯繫下文的語意來看，前面的語意最好是“對聯一副”，這樣才能夠銜接緊密。所以應該選擇答案B
8、聽到廣播，不顧疲勞，扔下書包，投入戰鬥，這些動作有時間先後關係，句子排列時也應該有所考慮。因此選Ｄ。
9、答案是⑤②①④③。爲什麼②在①的前面呢？這是因爲在③中，是先說讀者，後說住在外地的朋友，這樣，前面談時也應該是先談供讀者閱讀的書籍，再談供朋友瞭解的房屋花園。
四、前後敘述視角要一致
10、解析：本題需要考慮到基本篇章結構知識，邏輯知識等知識。從動物受到傷害的程度這一角度出發，按由輕到重的邏輯排序，故選B
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