小学教育除了教育的特点外，还有独特的基本特征：一是全民性；二是义务性；三是全面性。接下来由小编为大家整理出长沙伍家岭小学怎么样，希望能够帮助到大家！
长沙伍家岭小学怎么样
1、伍家岭小学地处长沙市开福区芙蓉中路一段53号，北临伍家岭立交桥丽臣广场，是长沙市开福区教育局管辖内的一所小学，该校创建于1954年，是一所有着50多年历史的学校，学校总占地3929平方米。设12个教学班，在校生480人。
2、学校有一套完善的现代化管理制度，团结务实的领导班子，还有着一群勤奋向上乐于奉献的教师。学校有着良好的校园环境，花红草绿，为莘莘学子提供了新鲜的空气。学校有教职工32人，其中本科学历 25人，大专学历7 人，小学高级教师28人。
3、校内有着先进的教学设备。仪器室，音乐室，图书室，体育室，美术室，计算机房一应俱全。计算机房配有计算机43台，学校图书馆总藏书达一万余册，为学生的全面发展提供了优越的条件。
4、近年来，学校提出“建设具有人文情怀的新校园”口号，读书和写作已经成为学校师生重要的精神生活方式，每一个学生充满新的活力：每一个教师因教育而更快乐：校园萌发新的生机。
拓展：
一、心理上的准备
1、家长抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。如果以后是孩子自己独立上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则，切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。可以让孩子单独走几次，家长暗地里进行观察，看看孩子是否真的掌握了独立上学的能力。
2、孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，被正规的学科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。同时，可以布置一些小“作业”，如让他看看图画书、画些画等等，做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。
3、开学前几天，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放学回家做完作业后再玩；按时、独立思考完成作业；学会预习明天老师将要教内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。
二、生活上的准备
1、固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。
2、培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了。
3、开学后，教会孩子能每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便孩子能带齐学习用具，免得孩子上学时家长成为经常送学习用品的“钟点工”。
4、教会孩子吃饭时的好习惯。上小学后，很多孩子自己仍然不会吃饭，一顿饭会磨蹭很长时间，吃得地上桌上洒了很多饭，影响孩子小学一年级全科目课件教案习题汇总语文 数学 英语 的午休时间。在这里老师特别提出，希望家长在假期中慢慢并适当缩短孩子吃饭的时间，培养孩子自己吃饭的良好习惯。千万不要再给孩子喂饭！这样会助长孩子许多的坏习惯而难以改正。
5、刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。
6、在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境
幼儿园到小学的过渡
小学班主任：
调整时间防止“打瞌睡”
从幼儿园到小学堂，孩子首先要面对的就是40分钟的课时。“有些小孩刚上学不适应，会出现注意力不集中或是打瞌睡等情况。”岐山二校班主任老师王岩介绍，课上打瞌睡其实可以“预防”。
王老师表示，小学和幼儿园从课程到生活都有很大区别。在幼儿园没有严格的上、下课时间规定，比较自由，中午还可以午睡，而小学生上学和放学时间都是固定的，而且长于幼儿园。另外，小学课堂上是不能自由活动的，长时间坐在椅上学生有可能注意力“溜号”。
对此，王老师建议家长帮助孩子养成早睡早起的习惯。在家里学习，可以以15至20分钟为一个学习时间段，在这段时间内让孩子专心做功课。同时，家长不能一开学就逼孩子加班加点学习，一年级最重要的任务是培养孩子的学习兴趣。
家长老师还要多给些鼓励
“咋就你坐不住呢!”“这道题你在幼儿园都做过!”……这样的话家长千万不要跟孩子说。王岩老师说，受新环境的影响，刚入学的孩子会出现对新知识接受较慢的情况，这时家长就应该多鼓励多帮助，绝不能使孩子失去对学习的兴趣。
“有不少小孩子适应环境能力较差，会出现情绪低落或是厌学的情况，家长可以先降低要求，耐心地鼓励孩子。”王老师建议，家长要学会发现孩子的优点，多多表扬。平时在接孩子回家的路上多和孩子聊聊天，问问孩子今天课堂老师都教了什么，学会啥新内容了等等，这其实也是一种很好的复习方法。
购买文具用品不能太花哨
带吊坠的自动铅笔、可以变形的文具盒……临近开学，家长已开始给孩子购买学习用品了。对此，王岩老师提醒家长，不要给孩子买过于花哨的文具，这有可能干扰孩子学习。“小孩子本身就容易受到新鲜事物的吸引，一个功能齐全的文具盒，可能就是他一堂课的玩物，家长万不可把这样的"隐患"放进孩子的书包里。”王老师说，家长可以鼓励孩子多结交新同学，孩子之间多一些交流，不仅对孩子的交际能力有帮助，也能让孩子对上学越来越感兴趣。
教育专家：幼儿园和小学应加强联系
湖南师大研究学前教育的教授曹中平认为，首先，幼儿园教育主要以游戏形式为主，而小学教育则以讲授形式为主，这是由动态到静态教育模式转变的过程，有些孩子在这段期间会表现出“坐不住”的'行为习惯。
其次，小学与幼儿园管理模式也不一样。幼儿园主要采取保教结合的模式，而小学则只管教育。有些幼儿园采取过渡班的方式，让孩子尽快适应小学生活，这是可取的。现阶段，小学一年级上学期也可以让孩子有“上缓坡”的时期，小学可以按照幼儿园相应的教育方式，让孩子从各方面都适应小学生活。同时，幼儿园和小学应多加强联系，互相沟通，让孩子尽快适应新的学习生活。
幼儿园园长：入学前注意孩子心理变化
从幼儿园到小学如何顺利过渡?“幼儿园和家长双方应互相配合，培养孩子好习惯，尽快适应小学生活。”青草地幼儿园园长胡蓉告诉记者，对于幼小衔接准备问题，有些家长只重视幼儿入学前的知识准备，却容易忽视幼儿对小学生活的态度、情绪等心理方面的准备，而这些与孩子入学后的适应能力有很大关系。
对于即将进入小学的幼儿，如何让孩子尽快适应小学生活?一方面，幼儿园可以适当将课时拉长，老师可以布置一些简单轻松的家庭作业，以适应小学上课。另外，家长也要监督孩子做作业，尽量缩短午睡时间，晚上睡觉时间也可以适当拖后，还可以带孩子去附近小学参观。
在平时生活中，家长要注意观察孩子情绪等各方面的变化，多与孩子沟通，多鼓励孩子，不能打骂孩子。对于孩子的不足之处，在入学前，应注意引导。暑假没有上幼儿园的孩子，家长也可以让孩子做一些简单的运动，以加强体质，适应小学生活。
最后再提醒家长三点，一是给孩子学习用品的准备，比如书包、铅笔盒等要实用为主，有的孩子的铅笔盒功能特别全，按键特别多，结果铅笔盒打不开了，笔都拿不出来。
二是建议家长带孩子提前去学校感受一下学校的环境，让孩子对即将开始的小学生活有一种期待。有的孩子刚入学的时候会哭，就像刚入幼儿园一样，他认为妈妈不要他了，把他扔在这个地方。
三是家长要说该说的话，不说不该说的话。家长不给孩子制造紧张的气氛。有些家长会对孩子说，你马上就要上学了，在学校要听老师话，争取当三好学生、队干部。家长用个人的主观愿望去要求孩子，这样就会给孩子带来很大的压力。对孩子应该以鼓励为主，家长可以用亲切的口吻对孩子说，你长大了，真了不起，马上就要成为一名小学生了。让孩子对小学生活有一个憧憬，帮助孩子树立信心。
